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    “《材料物理性能》，顧名思義，與材料有關的各種物理性質、影響因素、測量方法等等……”

    徐洲一連寫下了十幾門專業課需要學習的知識，寧晨認真的聽著徐洲的講解，對于專業課的學習已經有了一個大致的概括。

    “當然，這些所有的專業課，我覺得都只是最基本的東西。想要真正在材料的領域上有所建樹，必須要有科研的精神，能夠把理論和實驗相結合。”

    寧晨對于徐洲的觀點也非常的認同，幾乎所有的理工科，都是離不開實驗的。

    “徐老師，我明白了。我會盡快學習材料學的理論知識，爭取早日進實驗室。”

    徐洲對于寧晨的態度也非常的欣賞，當然寧晨是否真的會像自己說的那樣，那就不得而知了。

    接下來，徐洲帶寧晨參觀了一下自己的實驗室，并介紹了各種實驗設備和測量儀器。

    寧晨對于其中的一些設備并不陌生，這是寧晨上一世做實驗的時候，就接觸過的設備。

    <div  class="contentadv">        “對了，寧晨，先提醒你一下，做實驗的時候一定要特別的小心，這個‘小心’并不只是要注意安全，同時也要小心保護你的實驗產物。”

    “之前有的同學辛辛苦苦做了幾個月的晶體產物，在開窗戶的時候不小心被風吹走了。還有打噴嚏把產物噴沒的，還有不小心把別人的產物當成垃圾給扔了的……”

    聽著徐洲的講述，寧晨也忍不住笑了出來。

    給寧晨介紹完了材料實驗室的一些情況后，徐洲說道：

    “好了，今天就跟你說這么多吧。你回去先自學我給你推薦的教材，有什么事情都可以跟我聯系。提前跟你說一下，材料學的實驗是非常辛苦的，可能跟你想象之中的情況會有非常大的落差。”

    “好的，老師，我會準備好的。”

    寧晨自然知道材料學的實驗環境是什么樣的，在當初做本科畢業設計的實驗的時候，寧晨便對此有著深深的體驗。

    在炎熱的夏天，光是穿著長袖的實驗服和厚重的勞保鞋，就足以讓人難以忍受了。

    而在此基礎上，還要完成一些頗費體力的實驗操作。

    正是因為這些原因，才讓寧晨當時毅然決然的選擇了改行。
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