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    小孟老師和陳欽都愣住了：“為什么啊？”

    徐玲玲看了一眼陳欽，但是只是搖頭。

    “你這次的分數很好呀，我覺得考一下這個很有好處的，如果能得獎，以后中考也有幫助。”小孟老師顯然沒想過該如何應對這個問題，她蹲在徐玲玲面前倉促解釋著，甚至沒注意到羽絨服上沾到了雪。

    陳欽其實已經有些懂了，不過還是跟著勸導她：“都說好了，反正就只是考一場試而已，其實你是怕考不好別人會說吧？”

    陳欽說著，仿佛是在認真安慰她：“考不好也沒關系，咱們只要發揮出自己的水平就好了！”

    由陳欽說這話好像沒什么說服力，不過道理好像是對的，小孟老師跟著點頭，徐玲玲這次沒反對，也沒再說不想考試的話，至少小孟老師放心了。

    之后兩邊的人分道揚鑣，陳欽才問：“怎么突然說這個？你不是考得挺好的……”

    徐玲玲則對他嘟噥道：“你自己都不好好考，還讓我去……”

    “我這邊不是比較忙嘛。”

    陳欽還想著怎么勸勸她，徐玲玲卻說：“你都不去，我也不想去了。”

    “你就因為這個就不想去了？”

    “嗯！”

    徐玲玲承認得很干脆，陳欽欲言又止，這事說起來有點荒謬，不過自己起帶頭示范作用教壞小孩，其實已經有過一次了吧。

    當然，問題也不能說得這么死，之前陳欽拿出的答案是盡量從其他方面給她一些好的影響，不過他雖然因為身體狀態、導致心智有點成熟不起來，但是思維模式終歸是成年人的水平，而在此之上，甚至還要更進一步的要求——

    就算是成年人，也經常無法清晰地為每一個決策進行利益衡量，在這種時候，成年人也需要根據道德和經驗進行想當然的判斷，有時候也會跟隨大流，就比如說送小孩去參加一些意義不明的考試……

    這些考試當然是有用的，它們是教育體系的一環，而在當今的社會當中，應試教育雖然在功能性上有所欠缺，學校里學到的東西很多時候并不實用，但它就像是過去的貴族血脈一樣——它能帶來博識、眼界、人脈與資源，對絕大多數人來說，有一個好的學歷是踏入社會上層的最簡單粗暴的辦法，就算是煤老板也愿意去國外買個鳥牌大學的學歷，就更不用說別人了。
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