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    　　雖然買了臥鋪票，孩子也沒有享受臥鋪的待遇，沒有躺下睡一會兒，更沒有占有兩個人的位置，雖然很長的一張床，他依舊只占了一個人的座位的大小。

    　　“晨晨，我過來了！”玄凌小聲開口，然后坐在了孩子的旁邊。

    　　“快下車了吧！”晨晨看了一下手腕上電子表。

    　　“對，還有二十分鐘！”玄凌靠在了車廂上。

    　　當一眼瞥到孩子手上的電子表的時候，玄凌的心里有種說不上來的感覺，昔日的往事再次涌上了心頭。

    　　那個時候孩子上小學三年級，這個孩子從小就是一個誠實守信且時間觀念很強的一個人。

    　　所以那個時候在學習的過程中已經接觸了鐘表，玄凌當時已經忘了自己上學的那個時候，也是二三年級就開始認識手表了。

    　　但是玄凌是一個不愛學習的孩子，學習手表的那一課是數學，那個時候甜甜都在講幾點幾分，多少秒等于一分鐘，多少分等于一小時，等于數學差到極點的炫鈴來講，那就是致命的煎熬。

    　　她最不喜歡認鐘表了，枯燥乏味，沒有任何情趣，每次上數學這節課，她都厭煩到睡覺都睡不著的地步。

    　　所以打小也就不喜歡手表，不喜歡時間，雖然那個時候家里窮，沒錢買手表，但是她壓根也就不喜歡手表，不喜歡時間，時間代表的就是上學遲到，時間代表的就是餓了不到點吃不到飯，時間代表的就是放學了因為犯錯誤被留校查看。

    　　她從小就只喜歡語文，語文里面有故事，有情節，有美妙的語句，有高山，有流水，有花草，有果子，還有仙女，這些都是她最喜歡的，所以從小她的語文就沒有差過。

    　　所以她從來就沒有喜歡過時間，也沒有喜歡過手表。

    　　但是晨晨不一樣，這是一個很規律的孩子，時間觀念很強的一個孩子，很有自覺性的一個孩子，所以手表對于孩子來講至關重要。

    　　兩三歲的時候，他就喜歡盯著墻上的鐘表，甚至于還在手寫紙上畫出鐘表的樣子，記錄著每一個時間點。

    　　所以晨晨的數學一直以來都是一流的，無論是小學，還是初中，他一直都是班里的數學課代表。

    　　在二三年級的時候，晨晨制作過一款鐘表，那是用手工紙制作的，栩栩如生，也是為了方便學習數學，當然更多是為了愛好。

    　　三年級的時候，晨晨曾經問玄凌要過一次手表，當時因為玄凌覺得孩子還小，帶著手表也不安全，所以就沒買。

    　　當時完全忘記了正是二三年級的時候，孩子在學數學鐘表這一課時，后來的很多年里，玄凌想起了自己那個時候學校就開設了鐘表這一課，這個時候的孩子確實是需要一個手表的。

    　　再者說這個時候手表已經不是什么奢侈品，而是人人都能垂手可得日常的必需品。