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    老師多次管教，也罰站了，也挨打了，但是屢屢不見效果，所以后來老師也懶得管了，任其自由發(fā)展吧！

    升入初二的時(shí)候，歷史老師比較看重玄凌，想要拉這個(gè)孩子一把。

    所以每次上課的時(shí)候，總會向她提問問題，每次玄凌回答不上了時(shí)候，就罰站。

    就說是秋收起義那個(gè)那個(gè)問題，老師一連提問了三節(jié)課，她每次都回答不上來。

    為此玄凌幾乎每節(jié)歷史課都是站著聽課的。

    北方的冬天最不缺的就是白雪皚皚，打雪仗幾乎成為了她們的快樂。

    又一次幾個(gè)人玩得起勁兒，就連上課鈴聲打過之后，都還沒有收回心來。

    看著三個(gè)小伙伴都跑回了教室，玄凌還在興致上，于是團(tuán)了一個(gè)雪球就狂奔回了教室，剛進(jìn)教室，她就朝著日本扔了過去，沒想到，日本躲了過去，那個(gè)雪球不偏不正的砸中了數(shù)學(xué)老師，也就是班主任。

    這下玄凌一看壞了，別的老師都能惹，就是班主任不能惹，動不動就要叫家長，挨板子也是常有的事兒。

    班主任從課桌上隨手拎起一把戒尺，一臉憤怒的看著玄凌，呵斥道：“你給我過來！”

    玄凌顫悠悠的走了過去，上次挨打的情形現(xiàn)在還記憶猶新。

    “把手伸出來！”

    玄凌將凍得紅紅的小手慢慢的伸了過去，班主任朝著她的小手就是狠狠的一戒尺。

    手心瞬間傳來的火辣辣的疼痛感令她眉心瞬間收緊——

    “以后還敢不敢了？”班主任大聲呵斥道。

    “記住了!”玄凌低著頭，看著紅彤彤腫脹麻木的手心，感覺整只手都要廢掉了。

    “回你座位去！”班主任拿著戒尺指著下面。

    玄凌趕緊坐回了座位，小手一直揉搓著鉆心疼痛的手掌。

    三個(gè)小姐妹時(shí)不時(shí)朝著玄凌看過來，忍不住想要笑，但是礙于班主任的威嚴(yán)，一個(gè)個(gè)硬憋著笑，不敢言語。

    即便是如此，仍然控制不了孩子們貪玩的心。

    北方的室內(nèi)都有暖氣，教室里冬天也是暖融融的。

    一次下午上課的時(shí)候，玄凌推門進(jìn)入教室，忽然看見同學(xué)們都圍在暖氣旁議論紛紛，白色的氣體不時(shí)順著暖氣管子冒出。

    她趕緊放下了書包，也湊了過去，原來暖氣管道的連接處出現(xiàn)了縫隙，里面的熱水不時(shí)的順著裂縫涌出來，白色的氣體籠罩在了教室的上空，如夢如煙，夢幻一般。

    教室的黑板上也熏了一層水蒸氣，濕滑的小水珠順著黑板不時(shí)的流了下來。

    這恐怕是孩子最喜歡看到的，因?yàn)檫@就意味著，這節(jié)課可能要罷課了。

    當(dāng)物理老師拿著課本走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們紛紛坐回了座位。

    “這是跑水了嗎？”

    物理老師趕緊走了過來，然后看著教室地上已經(jīng)濕成了一大片，孩子們的腳下都是小水坑。

    “同學(xué)們，這節(jié)物理課暫停，換成體育課！”
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