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    兩人再次折返回了剛剛路過的巷子，正好看到了其中一名小學(xué)生在戳另一個(gè)靠墻站著的小女生的胸口。

    靠墻的小女生低著頭，讓人看不到她的表情。

    雖然暴力程度尚屬一般，但是很明顯這種行為已經(jīng)脫離了尋常打鬧的程度。

    韓子棟大踏步地走進(jìn)了巷子，劉成燦緊隨其后。

    隨著他們倆往巷子里走，另一名圍在一旁的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們倆，第一時(shí)間知會(huì)了兩個(gè)同伴。

    三個(gè)小學(xué)生互相打著眼色，腳步開始后退，三人慌張的表現(xiàn)似乎印證了他的猜測。

    這種歪風(fēng)邪氣到底是從什么時(shí)候開始蔓延到校園里的？

    甚至現(xiàn)在都開始往小學(xué)里發(fā)展了嗎？

    趕在三個(gè)小學(xué)生生出逃跑的念頭前，韓子棟出聲喊道：“孩子們，你們?cè)谕媸裁矗懿荒芗由衔覀儍蓚€(gè)？

    可千萬別想跑掉哦，要是我玩的不開心，我待會(huì)可直接去補(bǔ)習(xí)班找你們了。”

    今天是周六，這幫三三兩兩的小學(xué)生自然不可能是剛剛結(jié)束了學(xué)校課程，只能是剛剛才下了各自的補(bǔ)習(xí)班。

    說來也是嚇人，這塊地界明明只有五千萬的人口，但是登記在冊(cè)的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班卻足足有十萬多家。

    搶跑式的教育模式橫貫了小、初、高的每一個(gè)階段，對(duì)于這些年齡段的孩子來說，平常日是去學(xué)校上課，周末是去補(bǔ)習(xí)班上課，人生被卷得死死的。

    韓子棟的話當(dāng)真震住了三個(gè)小學(xué)生，就像是腳下生了根一般，她們動(dòng)也不敢動(dòng)，直到被他和劉成燦一前一后給圍住了。

    他看了眼靠著墻頭站著的小女孩，后者全程捏著上衣的下擺，一看就是一副好欺負(fù)的樣子。

    “大叔，你放我們一把吧，我們以后不敢了？”

    一個(gè)人起頭，另外兩名小學(xué)生也跟著認(rèn)錯(cuò)：“大叔，我們會(huì)改正的。”

    這下都不用其他證據(jù)了，三個(gè)人直接坦白了。

    還真是一群色厲內(nèi)荏的家伙，也就敢欺負(fù)欺負(fù)那些不敢還手的同齡人。

    韓子棟微微彎著身子，掃視著眼前的三個(gè)只有他半身高的施暴者。

    “真的嗎？”

    “對(duì)，我們真的會(huì)改正的。”

    聽到三人的話，韓子棟和劉成燦臉上都掛上不屑。

    早不改，晚不改，偏偏在他們倆進(jìn)來制止的時(shí)候，三個(gè)人方才做出一副幡然悔悟的樣子，半點(diǎn)誠意都沒有。

    “喂，靠墻的學(xué)生，你說呢，她們?nèi)齻€(gè)能改正嗎？”

    靠墻的女生微微抬起了頭，剛剛跟其中一位小學(xué)生對(duì)視了一眼，就立馬又低下了頭。

    她抿著嘴唇，想了想，輕聲回道：“放她們走吧。”
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