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    姜鹿溪看了看程行草稿紙上解出的那道題，然后她那平靜的目光轉向了程行，問道：“你都會了，為什么不跟我說？”

    要是程行說了，她肯定就不會再重復的講兩三遍了啊！

    “不想說，看你認真的在那講題很有意思。”程行笑道。

    姜鹿溪沒吱聲，不過再講題的時候，她講完一遍后就會去看程行一眼，等程行依著她講的思路，將剛剛那道題在紙上做出來之后，姜鹿溪再繼續去講下一題。

    姜鹿溪在講完一題后，又望向了程行。

    程行這次沒有在紙上將這道題的答案給寫出來，他指著這道題的下半部分的一行內容說道：“這里，我還是沒有搞懂。”

    姜鹿溪看了看，又給他重新了講解了一遍。

    這道題確實要復雜一些，姜鹿溪第二次給他講解的時候，講的慢了很多。

    程行試著在本子上將這道題給解了出來。

    姜鹿溪看了看他寫在本子上的解答，然后搖了搖頭，說道：“前面的思路對了，但是后面的錯了，這里不該這樣算，你先算這個式子試試。”

    “是先算這個嗎？”程行指著其中一道式子問道。

    “不對，是這個。”姜鹿溪的手指指了過去。

    但因為程行指的那個式子跟她想要指的那道式子離的很近的關系，姜鹿溪的手指伸過去后，就不小心碰到了程行的手指。

    兩人的手指在短暫的碰觸后，姜鹿溪先是愣了愣，然后立馬將手指縮了回來，她那好看的臉頰上很快便出現了一抹粉紅之色。

    程行也感受到一股前所未有的東西在剛剛那一霎那在心底涌動，程行照著姜鹿溪剛剛給他講的思路，先去算了剛剛姜鹿溪給他指的那個式子，然后將這一題的答案給解了出來，程行抬起頭望向了她，問道：“是這樣算的嗎？”

    姜鹿溪看了一眼他重新算的這道題，這次做對了，姜鹿溪點了點頭，但卻沒再看他，而是將目光轉移到了其它地方，說道：“嗯，是這樣算的。”

    再給程行講題時，姜鹿溪將自己寫好筆記的數學書遞給他，將他那本買的新的數學書拿過來，然后跟他拉開了一些距離。

    姜鹿溪開始用手指著自己手中教科書上的題給程行講了起來，這樣自己就不用跟程行做的那么近，也不會出現像剛剛那樣手指能碰到手指的尷尬事情了，還好這次只是意外事件，否則光是今天一天，自己的手就跟程行的手接觸到了兩次。

    不知不覺，一上午的時間就這樣過去了。

    姜鹿溪本來還覺得只是口述不在黑板上將題寫下來一點點講的話，程行應該學的很慢，但這一上午的時間結束后，跟她昨天規劃好的進度差不多。

    簡單的內容，基本上只要講一遍程行就能在草稿紙上將題給寫出來。

    稍微復雜一點的內容，也就只需要講解個兩三遍就行。

    這說明程行真的有在很認真地聽講，否則看不到自己在黑板上列出的式子，不在心里將她講解的解題思路記在心里，可沒那么容易就能將題做出來。

    雖然程行在數學上的天賦無法跟她或者是孫瑩等人相提并論，但是肯認真聽講的程行，成績應該是能在班里排二三十名左右的。

    他也并非像學校里許多人所說的那樣只是靠家庭背景，若不是家里有錢或者是托關系，就算是再怎么學都不可能能考進一中。

    以前這種言論很少，但隨著程行的文章登上省文化報，隨著程行的作文考了滿分，語文成績超過了她成為了這次全校的第一，這種話也就越來越多了。

    甚至，還有許多人說程行登上省文化報的文章也是程行花錢買來然后靠著錢和背景刊登上省文化報上的，以及程行那篇滿分作文也是提前知道了作文題目，提前背好的，因此才得了次滿分，不然哪有學生的作文能寫的那么好的。

    想到這些，不知道為什么，姜鹿溪忽然出聲道：“學校里一些不好的言論，你不用在意，以前我在初中或者是剛來一中的時候，也被許多人這樣議論過。”
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