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    “老鄭，你往這看。”段為國給他指了指。

    “這怎么了？你是說李波寫的這首《廬州的秋》嗎？這首現代詩寫的不錯啊？”正在說著話的鄭華突然猛地一頓，他的瞳孔瞬間收縮了起來。

    在看完李波的這篇文章后，他便瞅到了程行的那篇文章。

    他第一時間沒有看到程行的名字，但這首詞給他的印象很深，因此在看到前面幾句后，他便往作品的作者上看了上去，然后就看到了安城一中，程行。

    “你說這是不是碰巧了？”段為國總覺得有些虛幻，省文化報每次就只刊登兩首作品啊，而且這期又是文化報從各地征文征集而來的兩部作品，誰的的作品或者是名字能出現在這上面，那就跟上電視沒什么區別。

    但就在這種情況下，段為國竟然在這份自己喜愛多年的報刊上見到了自己學生的名字，而且這名學生給他的印象并不好，不是打架斗毆，就是不學無術。

    他的數學成績，應該是他教的兩個班里最差的。

    “不是碰巧了，這首詞之前我見過，的確是程行寫的。”鄭華深呼了口氣，道：“但是我真沒想到，這首詞最后能在省文化報上刊登出來。”

    鄭華先是吃驚，但吃驚后又是難以平復的莫大榮耀。

    他教書育人幾十年，不是沒教出來過考上名校的學生，但上了名校，不代表就能出人頭地，雖然后來畢業了工資都算不錯，也有創業當老板有著不錯經濟收入的，但這些跟此刻在省文化報上看到自己學生的作品比，好像就有些小巫見大巫了。

    而且，他本身就是教語文的啊！

    “老段，報紙借我下。”鄭華拿著報紙沖出了辦公室。

    “老段這是怎么了？還沒見過他這么慌慌張張的呢？”就在此時，又有其他班的老師陸陸續續的進了辦公室。

    “你們班里要是有這樣的學生，你們也會像他一樣慌張。”段為國直到此時此刻還是有些難以置信，不過現在事實已經擺在了眼前，這讓他有些五味雜陳，要是程行的數學成績也很好，他此時也會與有榮焉，也會激動地不得了，但是程行那數學成績，雖然程行是他班級的，但這份榮譽，跟他沒有太大關系啊！

    “什么我們班要是有這樣的學生？怎么說的話都聽不懂呢？”旁邊一班的班主任楊汝梅有些莫名其妙地說道。

    “今早我買了份省文化報，文化報上刊登了程行的作品。”段為國直接說道。

    “什么？你說是誰？”楊汝梅愣愣地問道。

    其他一些剛坐下的老師也全都望了過來。
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