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    婉拒了翠絲的提議后，大衛召見了來自商盟的五名農業顧問。

    “你們一路上應該考察了不少的農莊，種植工作有可以改進的地方嗎？”

    “我們已經制定好了幾份方案，請您過目。”

    顧問們交上了一疊紙張，害怕他看不懂，還輕聲在旁邊解釋。

    紙上的操作步驟寫的十分詳盡，將此時的三圃制耕作方法改進到了極致。

    每塊田地在什么季節種什么，用什么養地，牧場與耕地的聯動都有極為合理的規劃。

    還有新型農具和糞肥的制作方法，都讓大衛覺得這些顧問們水平不錯，可以提高領地內的糧食出產。

    “這些方案做的很細致，你們可愿意幫我施行？”

    “愿意為您效勞。”

    顧問們聽后連忙答應了下來。

    大衛想著自己培養的年輕行政人員，有七個人本來就會書寫文字，在近兩周的學習下，也基本掌握了簡單的數學統計工作。

    于是他吩咐傳令兵叫來了五名成績最優異的青年：“你們現階段的成績都合格了，可以選擇一名農業顧問，一同前往農莊開展工作。”

    年輕的行政人員依照指示和顧問們結成了組合。

    河岸小鎮的皮匠之子帶著搭檔來到了自己的臨時住所，點燃了蠟燭后，他收拾著書籍開始自我介紹：

    “我叫克萊爾，您怎么稱呼？”

    “你可以叫我劉易斯。”

    年齡較大的顧問好奇地打量著周圍的書架，他用手指著四周開口問道：“這些書可真多啊！都是你的嗎？”

    “嘿，怎么可能，都是領主大人暫借給我的，等我看完了是要還回來的。”

    克萊爾收拾完了書桌，吐出一口氣癱坐在凳子上，渾身軟綿綿地說：

    “終于結束了！天天考試快把我逼瘋了！”

    “你們的領主很有想法。”

    劉易斯剛才在過道時已經知道了這里的領主竟然親自教導知識給手下之人，和他了解中的貴族完全不同。

    “只要守規矩不犯錯，大人還是很好說話的，我給你講幾條注意事項吧，省的到時候…”
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