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跟李野來506廠打醬油的目的不同，人家甄蓉蓉等人是真的來社會(huì)實(shí)踐的。
不一會(huì)兒之后，甄蓉蓉的筆記本上就寫下了一行行的問題和心得。
【自由經(jīng)濟(jì)的開展，對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響和沖擊——五十歲的退休人員，在自由經(jīng)濟(jì)的金錢驅(qū)使之下，再次煥發(fā)了活力，也再次被壓榨出了他們的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，】
【那么這些經(jīng)濟(jì)價(jià)值，應(yīng)該歸屬于誰呢？是應(yīng)該歸屬于培養(yǎng)了工人的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)原單位？
還是歸屬于工人本身，抑或是屬于再次激發(fā)了工人工作積極性的自由經(jīng)濟(jì)體？】
【私有經(jīng)濟(jì)吸納退休人員再就業(yè)，是否屬于國有資產(chǎn)的隱形流失？】
李野偷偷瞄了幾眼甄蓉蓉的筆記，然后就笑著道：“我說甄大班長，你這是要帶著課題去燈塔留學(xué)嗎？你這個(gè)課題可有點(diǎn)大，夠你在燈塔研究幾年的?！?
82世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)今年的留學(xué)人員已經(jīng)確定了，一共就兩個(gè)人。
相對(duì)于去蘇俄莫斯科大學(xué)的孫先進(jìn)，得到燈塔留學(xué)機(jī)會(huì)的甄蓉蓉，無疑更是大家羨慕的對(duì)象。
不過甄蓉蓉也贏的無可爭議，畢竟無論從學(xué)習(xí)成績、思想品德以及意志堅(jiān)定等等方面來分析，她都是最有競(jìng)爭力的人選。
甄蓉蓉瞥了李野一眼，手里的鋼筆沒停，只是懟道：“你李大才子在期刊上發(fā)論文跟喝水一樣，要不咱倆合作寫一篇相關(guān)的論文，我也沾沾你的光怎么樣？”
李野搖頭道：“這個(gè)課題我掰扯不清楚，咱們還是過幾年再折騰吧！”
李野說的是實(shí)話，就自由經(jīng)濟(jì)沖擊下的國有資產(chǎn)私有化問題，這幾年掰扯的非常厲害，由此引發(fā)的爭端可大可小，還是過上幾年再總結(jié)的好。
“李野，我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在越來越世故了，以前那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的你到哪里去了？”
甄蓉蓉最看不慣李野這種避重就輕的態(tài)度，合起筆記本就要跟他理論理論，
但是李野卻搶轉(zhuǎn)移話題道：“其實(shí)我的意思是，我們來社會(huì)實(shí)踐，不是來探尋那么高層次的問題的，還是應(yīng)該更關(guān)注身邊的小事，
你們想想，等我們以后分配到了單位，我們需要給單位同事講解這種意識(shí)層面的東西嗎？需要跟上司、同事談世界大勢(shì)嗎？”
“我想肯定是不需要的，單位也不會(huì)給我們口若懸河侃侃而談的機(jī)會(huì)?！?
李野看著幾個(gè)同學(xué)湊了過來，便實(shí)話實(shí)說道：“其實(shí)我們還是要關(guān)注一些具體、細(xì)微的事情，
就比如這次506廠的合資原單位職工的需求是什么？渴望是什么？當(dāng)他們的滿意度達(dá)到多少的時(shí)候，企業(yè)的變革可以順利實(shí)施？
企業(yè)有什么困難？企業(yè)需要什么？它們?cè)诤腺Y之后有什么得失？是否因?yàn)樾吕砟畹淖⑷?，提高了企業(yè)單位在市場(chǎng)中的競(jìng)爭力？
我認(rèn)為以后大家參加工作之后，最先接觸到的任務(wù)，就是這種具體到實(shí)處的小事，到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)問伱對(duì)某個(gè)企業(yè)的問題怎么看，你跟他講姓資姓社嗎？”
“所以說大家以后除非到了很高的位置，才有資格對(duì)變革與保守之間的沖突矛盾，發(fā)表自己的看法，要不然只會(huì)讓人覺得空泛?！?
甄蓉蓉的筆記本已經(jīng)打開了，漂亮的鋼筆字快速的記錄下了李野的一番建議。
教材上的東西大家都懂，寫篇論文也能花里胡哨的像那么回事兒，但等到實(shí)際參加工作了，書本上的各種思想、定律，又能套用多少？
看到甄蓉蓉孺子可教，李野就跟她說道：“待會(huì)兒你先去跟工人以及工人家屬聊聊，再采訪一下工廠的管理者，然后配合書本理論，就可以寫出一篇能讓領(lǐng)導(dǎo)看懂的經(jīng)濟(jì)論文了?！?
“能讓領(lǐng)導(dǎo)看懂？什么意思？”
“咳~”
李野笑了笑道：“我的意思就是，以后寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議一定要接地氣，千萬別云山霧罩的讓人家看不懂。”
“.”
甄蓉蓉似懂非懂，想要再跟李野問個(gè)究竟，但李野已經(jīng)湊到了一群老職工里面，開始了拉家常式的采訪。
“大叔，我們是京大經(jīng)濟(jì)學(xué)過來寫社會(huì)實(shí)踐的，您能不能跟我們說說，最近日子過的怎么樣呀？”
“京大學(xué)經(jīng)濟(jì)的？那你問我們過日子的事兒干什么？”
“經(jīng)濟(jì)民生兩手抓呀！民生問題跟經(jīng)濟(jì)問題是息息相關(guān)的，經(jīng)濟(jì)的好壞，也影響到民生的好壞”
“欸，同學(xué)你這話說的有點(diǎn)意思.我跟你說啊！現(xiàn)在老百姓的日子說好過也好過，說不好過也不好過.
我們這一輩人吃穿不愁，但孩子工作不好解決，結(jié)婚的鋪張浪費(fèi)越來越大，
前幾年那些孩子結(jié)婚還要縫紉機(jī)，現(xiàn)在竟然要彩電冰箱了，她們?cè)趺床灰乙粡d呢？”
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