第(3/3)頁(yè) “常校長(zhǎng)，我看您還是去問(wèn)問(wèn)柯老師吧！人家女孩子的事情，我也弄不清楚?！? “..........” “行，你先回去吧！好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取兩面開(kāi)花，多寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品，高考也考出一個(gè)更好的成績(jī)?！? 李野出去了。 幾分鐘之后，羅老師、胡老師，還有復(fù)讀三班的班主任劉老師走了進(jìn)來(lái)。 劉老師先問(wèn)：“校長(zhǎng)，咋樣？” 常校長(zhǎng)道：“沒(méi)什么問(wèn)題，他們的學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)生也用功，成績(jī)自然就上去了?！? “不可能，”劉老師篤定的道：“姜小燕以前的成績(jī)我知道，這次可是考了全縣第二，沒(méi)有獨(dú)家復(fù)習(xí)資料是絕對(duì)不可能的。” 常校長(zhǎng)瞥了他一眼，道：“就算人家有獨(dú)家復(fù)習(xí)資料，那又怎么樣呢？人家不想給，你還要搶不成？” 劉老師臉色不好看，但還是堅(jiān)持的道：“我這不也是為了學(xué)校的成績(jī)嘛！校長(zhǎng)你再問(wèn)問(wèn)唄？李野這孩子大公無(wú)私，我聽(tīng)說(shuō)他們那個(gè)學(xué)習(xí)小組天天都吃肉，都是吃的他的稿費(fèi)........” 哪知常校長(zhǎng)突然提高嗓門(mén)道：“要問(wèn)你去問(wèn)，我丟不起那人，再說(shuō)當(dāng)初老羅湊錢(qián)，買(mǎi)復(fù)習(xí)資料的時(shí)候你們干嘛去了？這會(huì)兒知道急眼了.......” 劉老師訕訕的不說(shuō)話了。 當(dāng)初夏月托陸景瑤買(mǎi)高考資料，是要給錢(qián)的，要不以陸景瑤那個(gè)窮光蛋，哪里能買(mǎi)到無(wú)比搶手的海甸教師進(jìn)修學(xué)校的資料。 前前后后好幾十塊，羅老師出了錢(qián)，一班的學(xué)生們湊了錢(qián)，劉老師的三班可沒(méi)出錢(qián)。 本想著卷子來(lái)了，大家抄一抄也就可以了，結(jié)果夏月組建了“護(hù)書(shū)小組”， 自己班里的人還抄不過(guò)來(lái)呢！哪輪得到你們？ 劉老師生氣歸生氣，也沒(méi)拉下臉來(lái)找羅老師。 但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到復(fù)習(xí)資料的用處如此之大，這一次夏月竟然考到了404分，金勝利375分， 這是什么水平？ 兩個(gè)大專生，甚至一個(gè)大專、一個(gè)本科的水平呀！ 資料很重要，大家都知道。 但是白嫖的資料，不是更香嗎？ 現(xiàn)在吃不上了，只能求到常校長(zhǎng)這里，希望能拿到一顆后悔藥。 “小羅，我記得去年.......李野跟你提過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的事兒？” “..........” 羅老師一愣，趕緊點(diǎn)頭。 “這些孩子，必須留住，少了一個(gè)，我拿你是問(wèn)?！? 常校長(zhǎng)看了看心有不甘的另外兩名老師，陰沉著臉道：“離高考就剩一個(gè)多月了，這會(huì)兒再燒冷灶也晚了吧！ 我警告你們，要是敢亂來(lái)，影響了孩子們的成績(jī)，我可饒不了你們。” 常校長(zhǎng)的最后一句話，讓三個(gè)老師都感到了陰森森的寒氣。 今年明擺著學(xué)校要豐收了，要是能出五六個(gè)大學(xué)生，他這個(gè)萬(wàn)年老二的校長(zhǎng)肯定要大大的出一回風(fēng)頭。 至于幾個(gè)班主任的意見(jiàn)，都給我乖乖的保留吧！ 幾個(gè)老師低著頭出門(mén)，劉老師忽然回過(guò)頭來(lái)道：“校長(zhǎng)，您能不能跟柯老師說(shuō)說(shuō)，拜托她幫我們買(mǎi)一些高考資料，我們出錢(qián)，出高價(jià)?！? 常校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)話，就只是冷冷的看著他，不到五秒鐘，劉老師就黯然的走了。 “唉~” “你們還不明白，那個(gè)無(wú)私互助的時(shí)代.......過(guò)去了?！? 不是常校長(zhǎng)不想幫學(xué)生們一把，只是現(xiàn)在他跟柯老師交流，已經(jīng)不是那么自在了。 京城的郵包一個(gè)勁兒的往這邊發(fā)，京城的電話連續(xù)不斷的往這邊打。 學(xué)校的電話就在校長(zhǎng)辦公室，全都是xx部、xx委過(guò)來(lái)的電話，他一個(gè)小小的校長(zhǎng)，實(shí)在招惹不起。 剛開(kāi)始的時(shí)候，常校長(zhǎng)還在辦公室，豎著耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，到了現(xiàn)在，柯老師接電話的時(shí)候，他現(xiàn)在已經(jīng)不好意思留在辦公室了。 “唉~~” 【如果柯老師真的重新工作的話，那李野這小子，可是燒的一手好冷灶啊】 （筆者的一位高中老師就說(shuō)過(guò)他的一個(gè)學(xué)霸同學(xué)，同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題一概不理，耽誤學(xué)習(xí)的任何活動(dòng)一概不參加，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)鄙視， 后來(lái)人家考了重本走了，多年之后的同學(xué)聚會(huì)，請(qǐng)人家人家也不來(lái)......這些話都是帶著鄙視的情緒說(shuō)的。） 第(3/3)頁(yè)