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    彈幕知道很快就能在音樂媒體上聽到暖陽初雪的歌曲，喜歡這首歌的觀眾都非常高興。

    不過他們更想暖陽初雪在唱一遍，所以彈幕的風向都是讓p老師注意禮物，注意一些貴賓的發言。

    “p老師注意禮物的留言啊。”

    “現在是二十強賽，有更多的時間了，讓暖陽初雪在唱一遍吧。”

    “需要等幾天時間，難頂啊。”

    “速度上傳，夜不能寐。”

    變成二十強賽后，每位選手可以支配的時間會更多一些。

    “雖然我知道你們很急，但你們先別急。”

    “這首歌一聽就知道很傷嗓子，連唱可能會影響后面的發揮。”

    “反正在急也不急這些天。”

    “而且還沒給這首歌打分呢。”

    p老師看到如同云涌般瘋狂滾動的彈幕說道。

    因為擔心歌曲版權被登記，所以他剛才提前先略過了評分程序，優先問更關心的事情。

    現在歌曲版權不擔心了，他們自然也要開始為這首歌打分了。

    “這首歌大勢磅礴，是我聽過最燃的古風歌曲。”

    “不管是歌詞還是唱功都毋庸置疑。”

    “所以我給99分。”

    “剩下的拿一分怕他驕傲就不給了。”

    p老師現行談了一下自己的感想，然后給出了評分。

    “這首歌曲，文風悠然、氣韻綿長卻又兼具鏗鏘霸氣，柔美有余。”

    “不得不說是一首好歌，我也給99分。”

    大司馬拽了幾句聽起來比較專業的評語，給出了高分。

    “……”

    周姐看到他們把話都說完了，心里也是無比著急，想著用什么詞來顯得自己有文化一些。

    “臥槽，真好聽！”

    “我給100分。”

    不過這可算是難到周姐了，所以最后她用了最為直接且粗俗的話語，表達自己的贊揚。
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