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    等到日后時間充裕，少年也會像改造飛來咒那樣，為新到手的混淆咒研發配套的使用模組，力求將其效果最大化。

    眼下強行縫合的做法則只能算是權宜之計，全然不考慮任何后續發展的需要。

    但也正因如此，這種充滿了綠皮技師實用主義作風的拼接方法，賦予了新術某種粗糲野性的魅力，短時間內便將原本的“雨女心中”改造的面目全非…

    ——好在從結果來看，血繼秘術的威力的確因此得到了巨大的增強！

    但總司學習幻術之初期待的泛用性問題不僅沒有解決，反而變得更加嚴峻。

    以至于當少年私下向元就老師展示改良后的秘術時，連作為授業者的奈良總指揮都有些摸不著頭腦…

    “我是失憶了，還是到了老年癡呆的年紀…”元就老師左手叉腰，右手抓頭，當場陷入了自我懷疑：“我昨天到底教了你啥？”

    對此，沒辦法吐露實情的總司只能顧左右而言他，在細節問題上兜起了圈子。

    “雖然實際呈現的效果看起來大相徑庭，但新術式本質上還是基于奈落見、此處非兩種d級幻術重構形成的改造忍術，其底層邏輯并沒有發生顛覆…”

    “…你這小兔崽子跟我這兒說什么胡話。”奈良元就以手掩面，哭笑不得。

    賭上他擔當上忍的名譽！自家學生搗鼓出的新玩意兒與奈落見之術之間的親源關系，絕對不可能大于火腿與火腿腸之間的聯系…

    “老實交代到底怎么回事？”

    “...好吧，其實是學生昨天覺得現有術式不太合用，所以私下做了點兒小更改。”總司右手捏成7字型，借助肢體語言生動形象地描繪了一下自己對原術式的修改幅度。

    “改了多少？”

    “一點點。”

    “到底多少…”

    “真的只是一點點。”

    “...”

    元就老師保持著無言的凝視，對自家學生把自己當傻子的行為表示不滿。

    而少年則第一次感受到了外掛帶來的煩惱…


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