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    內科及行政管理組乘坐甲船，外科及藥師組搭乘乙船，總體來說甲船的人數會比乙船略少。”

    “為什么不平均分配呢？”元就老師眼光一瞥，有意與老院長錯開。

    他這一問與其說是落實細節，倒不如說是在給剛剛入局的自家學生指路，幫助前期“逃課”的總司盡快跟上領導小組的進度。

    而人老成精的長宗我部昌幸自然也很清楚奈良元就的心思，于是再回話時，他也勻出部分注意，挪到宇佐美主任與少年臨時組隊的小團體身上。

    “一來是為了給重要的儀器、設備讓位。甲船的隨行人員較少，方便置入不易拆卸的大型醫療設備；

    二是為整體部署策略考慮。一旦發生意外，大隊可以集中力量進行重點防御，最大限度的保存有生力量，保證野戰醫院建設任務能夠如期完成。”

    醫療忍者和普通醫生終歸還是存在差別。

    與脫離醫療器械就將便注定處處受制的現代醫學相比，高度依賴醫療忍術的忍界醫療體系無疑更講究“以人為本”。

    因此按照長宗我部昌幸的部署，一旦船隊遭遇極端情況，與儀器同乘的少量人員將成為被犧牲的目標。

    這種將自己置于險地的部署無疑充滿了崇高的自我犧牲精神，也很符合老爺子一貫以來的行事風格。

    但換個角度想，如此安排對于宇佐美主任等醫院管理人員明顯不算友好…

    誰也不希望坐上一條隨時可能被放棄的船，哪怕身邊同行的是部門內部的大領導。

    又何況假如包括兩位領頭人在內的行政層全部犧牲，剩下的醫護人員中究竟能否在短時間內重新產生具備執行力的新領導也完全是未知數。

    因此不論于公于私，半兵衛都無法認同長宗我部院長的安排！

    只是在這種議定戰略決策的正式場合，同樣的話根據先后次序的差異，也將產生截然不同的效果…

    倘若宇佐美主任倡議在前，那他的建議可說是高屋建瓴、見識卓越。

    可偏偏長宗我部院長先他一步給出了分船的方案，半兵衛此時再開口反駁，立馬成了貪生怕死、畏縮避戰。

    作為年青一代的意見領袖，這樣的罵名是半兵衛無法承擔的，因此猶豫片刻后，他下意識地瞥了身旁的少年一眼，隨后立馬計上心來。

    “此次行動事關重大，先前奈良總指揮調度有序，將來襲的瀧忍集團一網打盡，可見的確堪稱棟梁之材。
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