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    “呦呵，這小姑娘可有點(diǎn)暴力啊，老劉你看看她。”茂密的樹林中，一個五大三粗的漢子對著身旁一人說道。

    “哈哈，還真是，這個破壞力有點(diǎn)少見啊，不過你也別把難度調(diào)的太高了。”漢子身旁，一個穿著青色長袍的消瘦男人說道。

    這二人，便是一塵請來輔助他教學(xué)的的導(dǎo)師了，其中粗壯之人名為王亥，他的異能為巖突，具有操控土石的能力，而另一位名為劉靖，異能為植物活化，可操控樹木進(jìn)行攻擊。

    在二人的感知中，每位學(xué)員的所作所為都一清二楚的展現(xiàn)在他們的腦海中，這些學(xué)員中倒也有幾人引起了他們的關(guān)注。其中就有顧夕澤爆念所顯露的實(shí)力。

    “不過這么使用源力的話，可堅(jiān)持不了多長時間啊。”劉靖喃喃道。

    就在這時，李尋畫追上了顧夕澤，大聲對其說道：“夕澤，你等一下，這么下去你堅(jiān)持不到終點(diǎn)的。”

    顧夕澤聞言，停下了自己的狂轟濫炸，隨著她攻擊的停止，周圍的障礙物也動的遲緩了起來。

    “看到?jīng)]，你攻擊越強(qiáng)，阻礙也就越大，我猜測，老師應(yīng)該可以感知到我們的行為的，所以為了保存體力，我們應(yīng)該換一種緩和些的方式。”李尋畫說道。她說出了自己的想法，通過短暫的商議，四個人分別找到了合適的行進(jìn)之法。

    首先，李尋畫開啟自己的“通明之眼”，偵察出最佳的前進(jìn)路線，而且以李尋畫的體格，不使用破壞手段，也可以輕松躲過各種障礙，顧夕澤走在李尋畫身后，用較小威力的念力波推開剩余阻攔的藤蔓枝條。

    鹿樂與趙渺則保存體力，待后半段路程再頂上，四個人分配好后，便迅速行動起來，在李尋畫的帶領(lǐng)下，四個人輕松避開了難以跨越的障礙，整體的行進(jìn)速度果然增加了不少。

    反觀三班的其他人，大多數(shù)學(xué)員選擇了單打獨(dú)斗，沒有絲毫的合作意識，這時一旦被束縛住，除非有能力破開導(dǎo)師們的捆綁，不然，就會被困上一段時間。

    這樣一來，與別人的差距便被拉開了。當(dāng)然，三班中也是有幾個聰明的新生存在的，他們像李尋畫四人一樣組成了小隊(duì)，分工明確，保持著快速移動。
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