時間，高考前兩天。地點，教師最后一排。跟她挨一起做的，趴桌上睡覺，我能感受到，她故意往我這邊湊的，我假裝保持原狀趴著，其實是這樣好跟她碰一起。她沒有睡，偏頭看著我，一直在小聲嘀咕，她想知道答案。我也沒睡，仿若夢囈道，不知道我的答案是不是她期望的答案。她說她也不清楚她想要什么答案。問題是什么，我們都清楚。她沒有問，她打算講她的心路歷程。這時，杜平站在后門說我們抓住了機會，把友情向更高層次發展，這很好，不過這時不要講話。全班頓時起哄，很多人還跑過來問我們怎么回事。她只好在紙上寫自己的心路歷程。

    我的筆觸描繪不出當時內心的微妙和異樣，我不想用任何修飾詞來玷污那份感受，我也不想向任何人分享我的感受，包括以后的自己，就像《海上鋼琴師》中1900扳碎了那張唱片一樣。

    嘗試續夢。

    看到新嘴角的那抹弧度，很是欣慰。他比我更適合大學生活。高考必刷卷。。。可惜，我已經不會做高考題了。他的未來會比我更為璀璨多姿。

    要考試了，天色便陰郁起來了，這波環境渲染堪稱完美。

    把后面三個圖的翼給撿了，期間賈瑩上線了的，互心，但都沒有傳對方那去。

    怎么也忘了做法理學慕課期末啊，去墻問了下，并沒有補救的方法，那就只有下不為例了。

    當代大學生果然可以一天學完一本書的基礎知識。

    看了巴老那一章后，我便釋懷了，人性如此，批判別人永遠比反省自己要來得輕松。我也不例外。那些陰影并未散去。

    呼，重新回歸十翼了。

    禮物時間長了，就不再是禮物了，而是包含了送禮物的人的情意與被贈人的時間。