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    教育學院的危機一早就存在，只是林茜很久以來對學校的前途都沒有當回事，她覺得在這個學校會一直順利地工作到退休。化工廠破產后，下崗工人越來越多，很多專業性很強的知識分子也不好找工作，比方翻譯某方面機械類的內容的，你讓他到哪去找工作？幾年以后，國家的低保政策逐漸出臺，4050人員，就是女的四十男的五十左右的這些人，就業局想方設法找些崗位出來安置下崗人員，如果一個家庭零就業的，國家首先考慮安排一個人工作。

    工人真的下了崗找不到工作，比農民還惱火。因為農民再怎么說還有土地，一般吃飯問題還是能夠解決，有了糧食，再搞點養殖或打點工掙點零用錢。城里什么都要錢，再節約水電氣一個月總要幾十塊，衣食住行哪一樣不要錢。在街上站要站錢，坐要坐錢，教育學院學歷培訓基本搞完了，那都是前些年沒有文憑的遺留癥，如今凼授的文憑都培訓完了，本來教育學院是個成人高校，到2000年左右生源就困難了。一直都有消息說，招不到生，國家就要取消你的辦學資格，這幾年把全院都搞得人心惶惶。所以從這時就開始招2加2。所謂2加2就是收的學生前兩年讀中專，經過成人高考后就是大專，再讀兩年拿個成人高校的大專文憑。這些學生都是素質不怎么好的，教育學院的全體成員都受到了沖擊，當然沖擊最大的就是教師，因為教師是直接與學生接觸的，處在陣地的最前沿。

    這天學生讓上2加2的老師開會。黃芬在林茜面前說：“那些學生想的啥子，你根本搞不懂，說不清楚什么時候他又給你爆發什么問題。”

    林茜回答說：“野獸的想法。”

    黃芬贊同道：“野獸的想法你咋搞得懂呢！”

    林茜和黃芬都在上501的那個班，學習委員就常常逃課。林茜覺得一個學生成天不想著學習，而是成天想著怎么戴耳環，怎么涂脂抹粉，根本就不是學生。班上一個女孩劉詩琪倒是不討厭，經常說點惹人笑的話，她兩邊耳朵都戴了好幾個耳環，她自己在林茜面前說：“林老師，我爸說我，你耳朵上戴那么多耳環做啥子？我給他說老頭你二天看嘛，我好久還要在鼻子上穿個洞戴個環給你看。”

    林茜笑著說：“鼻子上穿個圈圈你說那成啥子了。”

    劉詩琪無所謂地笑笑說：“你曉不曉得我一個耳朵戴了好多個耳環？”

    見林茜一臉茫然，她得意地對林茜說：“我給你說，林老師，我左邊耳朵七個，右邊耳朵八個。”

    這個女子耍了個朋友，她很得意地指給林茜看，林茜看一下那娃，那個娃一付煙灰模樣，帥什么嘛。劉詩琪抽煙抽得厲害，臨下課前幾分鐘非要請假上廁所，后來林茜偶然一次看見幾個女生坐在女廁所的地下抽著煙，那么大的煙子讓她以為自己走錯了廁所了哩。林茜想這是家長的過，自己兒子雖然智力不高，但他哪有這么多麻煩啊，不說抽煙，零食都不會隨便買。他說幾次，要買可樂，林茜說一句：吃不吃耳巴子嘛，他回答說，耳巴子不好吃得。再也不提什么可樂什么啤酒了。

    領導在會上說的都是能上這些班的都是實力派老師。教學不行的人還不讓你上。問題是這樣一來，先倒下來的都是學校的骨干力量。用學生自己的話來說，到教育學院來讀的都是垃圾，好的哪跑到這來讀。林茜聽了心里發涼，我們簡直就是與狼共舞。

    黃芬對林茜說到這個課就一臉痛苦狀：“一領到這些課時費我就想哭。”

    確實該是想到哭，林茜問負責2加2的余長生老師：“開會給不給我們算工作量呢，我們損失已經很慘重了，開會還不給我們算工作量的話，我有權力拒絕開會。”

    黃芬說：“我不是想給我算兩節課的工作量，我根本就不想上這個課。”

    學校的辦學方向就是如此的話，算了，可能要少活十年。

    開會時，黃芬激動地說：“我覺得2加2的語文數學政治課時太多了，501這個班有個學生叫江蓉，林茜也曉得的嘛，坐在第一排，這個女生只讀了一周就退學了。我給她兩個擺過，她說看到課的設置，理論課就安了那么多，政治語文數學每科一周六節，技能上面的訓練基本沒有，她就不愿在這兒學下去，就退學了，我們這些學生中專只有三年，前一半都是開的基礎課，對好多學生并不適合。”

    教務處黃處長回答說：“我們之所以把語文數學政治開那么多，是因為考慮到成人高考的問題，況且高中三年這些課程的內容都不少，我們開的一周六節也就不算多了。”

    黃芬據理力爭：“就是高中的話，語文課一周五節課也就算多的了，這些學生層次本來就就差，你讓他們上那么多語文課，他們根本就聽不進去，不如學點實際的更好。”

    余老師說話比較委婉，他說：“不過，這些學生基礎課的分量是多了點，象普通話啊，計算機等級考試啊，可以搞點了，讓學生每學期有個具體的目標，學習也有動力。”

    張克儉還是表了態，他本來是歷史專業的，但是政治課多，就讓他也在講政治。他說：“那個課上起惱火得很，那點內容，要我們講一年半，哪有那么多話來講嘛。這學期前面半學期我們就講了兩章，一章就一頁的樣子，還說要喊學生看書，那個書那么枯燥，凈是些意識形態上層建筑純理論的東西，學生哪看得下去嘛。你們教務處在訂書的時候可以考慮訂點啥子通俗哲學之類的東西，學生看起來嗎還有趣點嘛。”

    一章只有一頁，但要講幾周，林茜平時喜歡看各種各樣的雜志，搜集有趣的故事給學生講，相對來說，林茜的課學生說是最喜歡聽的，但是林茜心里還是在想，我未必就這樣子把上課當作講故事講下去嗎？

    余老師說：“學生兩極分化確實嚴重。”

    文科可以背，但數學差了如何補得了？

    院領導一再講，就是背都要把這些學生背過成人高考的門檻去，問題是這么惱火的學生如何背得動！

    開會時林茜一般不發表意見，但現在覺得不說話不行了：“學生今天早上問我，上晚自習有沒得效，我說我沒有上晚自習，所以不發表意見。但她們讓我轉告學校，晚自習起不到好的效果，501那個班鬧得很，（這個班林茜和黃芬都在上，班主任是個剛從學校出來的女孩，她任命的班長，就是個上課不斷車過去車過來說話的人。林茜曾對她說過，你那個班長該換了，她一句話回過來：我任命的干部要當一年。林茜心里就想，這個班主任還是心理學專業的，她都心理扭曲當得好啥班主任啊），一樓那個班就是余老師的班，紀律就好得多，我上了階梯教室的課還可以進去坐一下，你還坐得住，但樓上那個班，鬧得把房子都要抬起來了。我覺得不該再讓學生上晚自習了，白天上了六節課了，你再讓他晚自習還要坐下來學習，本來就不現實，他哪學得進嘛。”

    這黃處長最后說了，有些學生在班上打撲克，老師沒看到一樣，講他的，都不管。還有些女生沒下課就跑出來說是上廁所，總之要加強管理，讓這些學生順利通過成人高考，我們才有生源。

    這次開會過了很久，才讓通校生不來上晚自習了。