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    后來一次，我還想去朱夏家里，他們一起放學(xué)回家好高興！結(jié)果路上，朱夏就故意甩開我，我就沒再去了。

    我有時(shí)候晚自習(xí)回家，也會帶同學(xué)回來睡，同學(xué)可能是開玩笑，我當(dāng)然沒問題。一共兩次還是三次？記不清了。

    第一次，和xx來家里，我把柜子里的三本武俠小說拿出來，給他看。這是當(dāng)初從伯伯家里借來的三本武俠小說，就沒還。我們很融洽！

    結(jié)果父親走進(jìn)來了，他嚴(yán)厲的問道：“這是哪個(gè)？”

    他看到書本拿過去，一看封面，問我：“這是什么書？”

    我不敢回答，同學(xué)坐在床上不知所措。

    “讀書的哈！”他怒斥道。接著他弓著腰沖進(jìn)了自己的房間。

    睡了一晚，從此他就沒來了。

    第二天，父親用嚴(yán)厲的語氣警告我：“你再帶娃兒來！來了老子就讓他站在外面立正！人家的娃想怎么樣！”

    他說這些沒用的狠話把頭還一搖，一肚子的怨氣仿佛要吃了我們。

    后來，父親過生日，他的哥兒們給他做生日，來了一桶方便面。這是十年以來，算是對父親的報(bào)償。

    這時(shí)候的天還是比較熱的。我想，都過了這些天了，不怕了。我和武朝很開心，當(dāng)初打洋片輸給我兩塊錢的就是他。大聲讀書也是他首先發(fā)起，后來我“發(fā)揚(yáng)光大”。他愿意，我樂意，于是晚自習(xí)后兩人一起去我家里過宿。

    他先上樓，等我上去之后他正在吃方便面，他在父親房里。我看了一眼，然后回自己房里等他。一會兒后他來了，兩人聊了一會兒，準(zhǔn)備就寢。

    不知道是第二天還是第三天，我們的班主任老師在課堂上抽時(shí)間說道：“有些學(xué)生喜歡到別人家里，人家又不喜歡！還要弄東西吃招待……”

    我聽得臉都紅了！如果說我父親沒文化，班主任老師不能說沒有文化，可不可以單獨(dú)和我說？可不可以婉轉(zhuǎn)的說？如此在課堂上直截了當(dāng)，學(xué)生的面子做大人的要不要照顧？

    自此以后，我沒有帶同學(xué)回家了。也沒有同學(xué)說想去我家里過夜了。多大個(gè)事兒啊，值得大人們?nèi)绱瞬涣羟槊妗?

    生物課本上寫水螅的特征，屬于腔腸動(dòng)物……這種生物如同植物一樣扎根在泥巴里，就在池塘邊上的淺水里就能發(fā)現(xiàn)。我是按照書上的圖畫和文字這樣去理解的。于是周末放牛，牛下水，我趴在堰水邊尋找這種水螅的生物。我看見長長的、青青的，隨著水波晃動(dòng)的生物大概就是水螅。

    有一回，下午放牛，妹妹也跟著去了。到生嘎堰，我在隊(duì)里孩子們的鼓勵(lì)下，頭一回游泳。我就在岸邊，沒想到岸邊有個(gè)坑，我掉進(jìn)去了。

    在兩個(gè)妹妹的注視下，她們親眼看見我被淹。我努力掙扎，把頭不停的冒出水面，看見旁邊的孩子還在笑！

    一瞬間，我想到爺爺在我死后會有多么的傷心！想到這里，我更加努力的掙扎著。

    許久，我被拉上了岸，頭都昏了。身上果然涼快了很多，我不敢下去了。

    第二回，也是在村里孩子的鼓勵(lì)下，在奇米蕩，我下去了。村里的孩子能像水鳥一樣在水面上游來游去，我只能自愧不如。我還是下去了，還大膽邁向深處。結(jié)果游了兩三米，又沉了！

    這次被淹的“咕嚕！咕嚕！”

    我使勁兒的喊：“x兒！x兒！”

    他讀初三，人不像其他孩子那樣嬉皮，所以第一反應(yīng)就是喊他來救我。

    他游到了堰塘中央，我的兩個(gè)妹妹就在對岸。我聽到妹妹喊道：“快救我哥哥！”

    我試圖把肚子挺起來，像朱夏在思啊灣堰里一樣浮起來。肚子是挺到水面了，也浮起來了，可臉還是沒完全漏出水面……淹的我都快昏過去了！

    一瞬間，我想起了爺爺，他會很痛心的！

    著實(shí)被淹了一會兒，x兒游到我面前，把我拖了上岸。我意識還算清醒，只是沒力氣了，真夠窩囊，兩次都被妹妹親眼目睹。

    自己對淡水從來沒有因?yàn)楸谎投薪z毫的畏懼，相反，充滿熱愛！我俯下身，趴在岸邊，仔細(xì)觀察，我在肚心蕩兒看到了水螅，因?yàn)橥庥^和書上描述的一模一樣。我側(cè)臉看著蕩漾的水面，入迷了！

    我覺得水底很神奇，水底下可以形成另外的世界！這世界就在我的腦海里。

    沿著水面齊平看過去，距離遠(yuǎn)的水面浮著青青的水草，而水草連接在一起，也構(gòu)成不一樣的世界。新世界的構(gòu)思被激發(fā)。

    有一回，下雨過后，我打算單獨(dú)去生嘎堰。結(jié)果妹妹跟了去，于是兄妹二人到生嘎堰堤上。我望著生嘎堰清潔的湖水，沒有風(fēng)，堰水如同一面鏡子。啊！鏡子底下是世界。

    我忍不住，準(zhǔn)備下去。妹妹急了！她哀求的規(guī)勸：“哥哥，你不下去！”

    我不聽勸，把腳伸進(jìn)水里，我說道：“就在這個(gè)邊上玩，我看得見水底。”

    妹妹在岸上很是焦急，她走過來，說道：“哥哥，我求你了，你不下去！”

    她的規(guī)勸起了作用，我又想到爺爺，萬一被淹，妹妹是沒法救我的，爺爺豈不是傷心的要死？想起前兩次的教訓(xùn)，我還是退了回來，上了岸。

    學(xué)校我的成績見鬼了，我感覺分?jǐn)?shù)是刻意要和我作對了。自己又沒發(fā)恨，我竟把陳樂（化名）的作業(yè)拿來抄，抄了兩回，感覺很羞恥，自己明明會做，就那么大意！

    后來索性做錯(cuò)了，也就那樣。英語是直接交白卷，還肯定自己有男子漢氣概，堅(jiān)決不抄襲別人的。

    陳樂欺負(fù)一位姓何的同學(xué)，找他茬兒似的。我看見了，上前去，罵道：“你找他麻煩干什么？”

    陳樂回道：“我又沒找你！”

    他昂起脖子，一臉目中無人。我見不得這種成績又好，偏偏還愛欺負(fù)人的家伙。我怒了！擋在何x的前面，說道：“你要……就咱兩個(gè)！”

    于是我和陳樂打了起來，他不是我對手，我把他按翻在地上了。

    （此處有事隱）

    陳樂和xx同桌，他們都穿的都很體面。

    班上的女生瞧不起我，班主任老師的女兒直接感嘆：“姚煥霓像個(gè)道校……”

    我前排的女組長基本上沒跟我客氣說過話。但她的同桌卻贊美我的眉毛，并詢問道：“姚煥霓，你是不是自己畫的眉毛？”

    問的我不好意思，我便轉(zhuǎn)移注意力去和朱夏搭訕。

    我照過鏡子，我和別人是長的不一樣，但還不至于就“道校”了，這應(yīng)該是自己的氣質(zhì)缺乏導(dǎo)致的。

    有次下課后，xx從我背后走過去，他大聲說道：“姚煥霓，初三的娃講的要打你的人！”
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