高翰文先是去了培訓班，沒有直接告訴學生，而是轉而告訴了徐有知。

    “相公你怎么不自己告訴他們”徐有知一聽居然出這么個餿主意，自己去說有點難為情。

    “我去說，如果事后被人知道，這不就露餡了嗎？”高翰文也有些無奈。

    總不能前腳跟自己學生說了要檢查，后腳就查別人吧？這怎么叫人服氣。

    “那我感覺我說也差不多啊。突然這么一說，傻子都會這么想的”徐有知有些嗔怪道。

    她最近正在構思一篇真正自己的話本，被高翰文突然這么吆喝打斷有些不樂意。

    “嗯，確實是這樣的”高翰文也突然有點蒙。

    不過只要不怕人品大滑坡，損招總比問題多。

    “這樣，我們馬上讓我那兩弟子做個工作統(tǒng)計，只要統(tǒng)計顯示最近沒進度，就可以借口查偷懶，檢查學生書包了。只要我們提前把這些耽于玩樂的書籍沒收，一切就不是問題了，有理有據(jù)。你這邊也一樣，那些留在這人過年寫話本的書生，也都得翻一翻”

    “但他們最近都很努力，進度都很好啊。”徐有知有些老實人樣子的提醒到。

    “沒事，我讓朱庚和沈一貫去統(tǒng)計檢查，他們肯定能統(tǒng)計出在偷懶的”

    高翰文一副你放心的樣子，有慶幸因為嚴黨的事情，新城那邊的經濟大學堂延期開學了。要不然那才是雞飛狗跳呢。

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    高翰文剛去給自己兩弟子布置好任務，回頭在走廊上就碰到還在來回校對文字的吳承恩。

    “高老師，高老師，給點意見嘛”吳承恩絲毫不嫌棄高翰文年齡小，喊老師那一口一個喊得熱絡。

    “什么問題？”高翰文有些納悶，這不就是你自己收編的嗎，能有什么問題。

    “我把之前話本中的孫悟空在前期增強了一點，徐老師說孫悟空前期就太強影響人物成長”吳承恩這個最大的猴吹有些舍不得改動。

    “沒有啊，這樣挺好的。孫悟空越來越內斂學會托關系解決問題，才有陰謀論與市儈學的空間嘛”高翰文幾乎脫口而出。要知道后世好多陰謀論、厚黑學來解讀西游記的，少了這一塊，就少了極大的樂趣呢。

    “老師，你這意思”吳承恩給整不會了，不明白高翰文到底什么意思。

    “哈哈，真的。我是覺得好的文學作品可以從各個角度來解讀，你這西游記可以是煉丹修道之書，也可以是三教合一的治世之書，還可以是講陰謀論與市儈學的書。這樣挺好的。你總得給說書人留點發(fā)揮的空間，太直白了反而不美”

    “這”仿佛這一刻，吳承恩才發(fā)現(xiàn)自己這話本還可以這么理解。

    “不過說道意見，我還真有兩條，第一就是角色分配的問題，沙悟凈在里面太單薄了，建議后面讓他挑擔子。

    第二就是角色里面，豬八戒的可塑性更強，能夠引發(fā)更多趣事或者嗅事。豬八戒那弓那耙可以在適當?shù)牡胤窖a幾句。這樣萬一你后面還想針對豬八戒單獨出一本呢，比如歡天喜地豬八戒什么的，也好多留線索。或者別人想跟風也好跟一點。有別人跟風，你這書才更快傳播嘛。

    第三就是給佛祖東來留個扣子，方便你后面有興趣了再寫個大的續(xù)集。畢竟你這會兒也知道天竺早沒佛門了。然后，之前讓你補的唐僧的身世補齊沒有。你扣子就留在開頭唐僧身世里面也可以，或者留在最后也行。這樣剛剛好”

    高寒文看著已經目瞪口呆的吳承恩，突然覺得自己有些幸運。能當著這樣的歷史大家面前指指點點。