第(1/3)頁(yè)

    江軟家鄉(xiāng)盛產(chǎn)慈梨，且歷史悠久，最早可以追溯到唐朝時(shí)期，脆甜無(wú)渣多汁，口感清甜細(xì)膩，在古代是每年上供的貢品。

    也是唯一一個(gè)僅在幼果時(shí)期就被削掉一塊，不僅不會(huì)爛，反而會(huì)長(zhǎng)的更好，彰顯了它獨(dú)特的生命力的頑強(qiáng)。

    慈梨又稱為荘梨，也算是江軟家鄉(xiāng)親朋好友送禮之間的硬通貨，由于是脆梨，江軟拎著兩箱梨，一路上小心翼翼，生怕磕著碰著。

    下火車后，熟悉濕熱的氣候讓江軟感覺自己活過(guò)來(lái)了，舒適的展開眉頭。

    果然這個(gè)季節(jié)，還是南方的氣候適合自己，在北方那幾天她的臉干的都起皮，補(bǔ)多少水都不太行。

    雖然今天是周六，但她下午一點(diǎn)半開始有三節(jié)《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》的實(shí)訓(xùn)課，這個(gè)可不能再請(qǐng)假了，因?yàn)檫@趟課的出勤率學(xué)校規(guī)定在90％以上，出勤率不過(guò)關(guān)是要掛科的。

    江軟的名字總是被各位任何老師率先記住，倒不是她專業(yè)課知識(shí)學(xué)的有多好有多扎實(shí)，而是她請(qǐng)假頻率讓任何老師都習(xí)以為常。

    每次期末，老師們總是笑著打趣相互揶揄對(duì)方怎么給江軟打分?jǐn)?shù)，撈撈這位看起來(lái)乖巧但又叛逆的孩子。

    一看電腦統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)人孩子每一門課總是卡著邊，險(xiǎn)險(xiǎn)擦過(guò)學(xué)校規(guī)定的出勤率那條線。

    還有個(gè)技能大賽要和老師說(shuō)自己不參加，一想到這里江軟就感覺一個(gè)頭兩個(gè)大，她不打算走技能這條路，她要走這條路就沒時(shí)間打工掙錢了。

    回家洗洗澡江軟就準(zhǔn)備出門，不是去學(xué)校，而是去顧德白介紹的轉(zhuǎn)本機(jī)構(gòu)交學(xué)費(fèi)去了。

    回趟家不是什么收獲也沒有，得知江軟準(zhǔn)備開始轉(zhuǎn)本后，爺爺?shù)诙烊ャy行提錢，給江軟一萬(wàn)塊錢讓她把轉(zhuǎn)本的學(xué)費(fèi)交上。

    j省轉(zhuǎn)本費(fèi)用算是比較合理的價(jià)格了，暑假班加線上線下班差不多在八千左右，剩下兩千江軟還能攢下。

    江軟沒和顧德白說(shuō)轉(zhuǎn)本費(fèi)用這個(gè)事情，人家給自己輔導(dǎo)英語(yǔ)給自己找老師找機(jī)構(gòu)，這本身人情欠的就不少了。

    她一開始是沒錢，不寬裕裝不起來(lái)闊綽?，F(xiàn)在手里有錢當(dāng)然得趕緊交錢，說(shuō)實(shí)在的顧德白家產(chǎn)業(yè)分布廣泛，動(dòng)動(dòng)嘴皮子，那個(gè)老師還能不答應(yīng)他？

    老師們也是要吃飯的，答應(yīng)歸答應(yīng)，怎么教，什么時(shí)候教，認(rèn)不認(rèn)真教，那里面的貓膩可就多了。

    江軟辦事一向速度很快，或許是職業(yè)病。她喜歡前期一直做各種背調(diào)，貨比三家。

    一旦確定選擇之后，她會(huì)毫不猶豫出手，不會(huì)拖拖拉拉也不會(huì)為一點(diǎn)價(jià)格糾結(jié)過(guò)來(lái)糾結(jié)過(guò)去，一舉拿下。

    轉(zhuǎn)本機(jī)構(gòu)就在本學(xué)校宿舍區(qū)內(nèi)，江軟也不特別著急，交上錢甚至還和負(fù)責(zé)人拉了幾句呱，還順走了人家兩罐咖啡。

    接下來(lái)就得開始正式好好學(xué)習(xí)了，可不能再玩兒了，江軟心里默默給自己提醒告誡。江軟往宿舍東門走，那里有一個(gè)直接到達(dá)學(xué)校的小門。

    資料太多帶來(lái)的書包里面放不下了，江軟只好在手里還拿著幾本學(xué)習(xí)資料。恰巧不巧，這才剛出門沒有走出五十米距離，就碰上了自己同班的同學(xué)。

    童夢(mèng)圓和張栗梓結(jié)伴從宿舍下樓上課。恰巧看到江軟從機(jī)構(gòu)出來(lái)，莫名涌上來(lái)的不安促使她倆上前叫住江軟。

    “江軟！”

    誰(shuí)叫自己，江軟轉(zhuǎn)頭，對(duì)視上兩雙八卦好奇的眼神，頗感無(wú)語(yǔ)。

    背朝她們翻了一個(gè)大大的白眼，無(wú)語(yǔ)凝噎。但出于禮貌素養(yǎng)，她還是停下腳步來(lái)等她們。

    “我去好幾天沒看見你了，你怎么天天請(qǐng)假啊？”童夢(mèng)圓是學(xué)習(xí)委員，平日里和江軟的交流僅限于江軟給她假條，報(bào)備一下上課人數(shù)。

    “家里有點(diǎn)事，回去了趟。”江軟言簡(jiǎn)意賅，顯然不欲多說(shuō)，江軟她們結(jié)伴往教室里走，不知怎么她突然變成三人行c位。

    “江軟，你報(bào)班了？”童夢(mèng)圓終于按耐不住，覺得自己做的挺隱蔽，緩緩探出身子，努力去看江軟懷里的學(xué)習(xí)資料，想一探究竟。

    江軟早就察覺對(duì)方的小動(dòng)作，她覺得這個(gè)事情沒什么好藏著掖著大大方方展示懷里的資料，但她討厭別人沒有分寸瞎打聽別人的事情。
    第(1/3)頁(yè)