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    此時，一個常浩南熟悉的身影從外面飛快地鉆進了會議室。

    是劉洪波。

    “小劉？你們……外面什么情況？”

    杜義山一時間也有點搞不清楚狀況。

    “呃……杜老師，是這樣。”

    劉洪波抬起胳膊擦了擦額頭上冒的汗，然后解釋道：

    “我昨天聽方振師弟說，今天您組會的后半段會有個關(guān)于計算機仿真模擬的小講座，所以就想著帶幾個學生過來一起聽一聽。結(jié)果在外面等著的時候又碰上了另外幾個老師，他們知道這回事之后也都回去叫上了幾個自己的學生，就這樣……傳開了。”

    這時候門外另一個老師也探進頭來：

    “杜院士，我們……”

    但他話說到一半就停下了，因為眼前這個小教室顯然不可能容得下外面的大一群人。

    但要是說就這么回去，那多少還是有點不甘心。

    畢竟是杜院士找來的人，水平必定不會差。

    “算了，小劉，你去聯(lián)系一下院長，就說我要組織飛機系的幾個課題組臨時開一次會，把那個新建的多媒體教室借過來。”

    杜義山倒也沒有藏私的意思，但目前這個規(guī)模確實已經(jīng)遠遠超出了他一開始的預期。

    ……

    大概二十分鐘之后，一行人轉(zhuǎn)移到了位于旁邊一棟樓的多媒體教室之中。

    主要是因為這里有一部在1996年還不太常見的lcd投影儀，能直接連接電腦的那種。

    而浩浩蕩蕩的人群一路上又吸引了更多的老師。

    其中甚至包括航空科學與工程學院的院長唐林天，在把鑰匙親自送過來之后并沒有直接回去，而是跟著一起找了個位置坐下。

    總之當常浩南抱著筆記本電腦坐到講臺上的時候，面前能容納差不多兩百人的教室已經(jīng)坐滿了一大半。

    前天下午答應(yīng)杜義山做演示的時候，他的心態(tài)還是“一個組會而已，什么場面我沒見過？”。

    但是現(xiàn)在……

    這場面我真沒見過。

    重生之前他雖然帶過不少實習生，但確實沒在這么大的場合上講過課，下面還有相當一部分是學院里的教授。
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