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    還是那個問題，工程研究不涉及具體項目就永遠是空中樓閣。

    成功的項目經驗永遠比單有一篇論文更加可信。

    但常浩南又總不能直接跟院士說，我知道611所正在準備一個類似的殲7改進型設計，您幫我聯系一下。

    先不說杜義山是什么反應，611所自己這會都還未必清楚要怎么改呢。

    “去吧，記得改完給我看一下。”杜義山把桌上的設計說明遞給常浩南：“這件事情要動作快一些，如果能在下個學期開始之前錄用的話，對你有好處。”

    從杜義山的角度看來，現在已經臨近大三下的期末，如果論文能在這個學期結束之前發表，那對后面的免試研究生面試，以及本學年的獎學金評比都會有很大幫助。

    他當然可以越過學院層面強行把人要走，但常浩南本身的成績就不錯，完全沒必要做這種壞規矩的事情。

    杜義山甚至在想是不是要在論文最后加一個自己的名字。

    作為在國際上有一定知名度的學者，他的名字至少可以讓那些編輯認真地去看論文內容而不是直接丟掉。

    至于論文的質量……

    根本無需擔心。

    常浩南站起身，雙手接過那份設計說明：“那我就不打擾杜老師了，等到改完之后再拿過來給您看。”

    離開辦公室之后，常浩南特地看了一下系統，發現自己的科研點數已經恢復到了6點。

    系統是根據科研成果產生的影響上限給予科研點數的。

    他的這個設計方案目前產生的實際影響力還很有限，所以才只獲得了5個科研點數，要不是看到設計說明的人里面有杜義山，恐怕這個數字還要更低。

    但如果以后這個成果又產生了更大的影響，那么就會有新的點數進賬。

    相應地，如果一個成果問世的時候就產生了轟動效應，那他就可以一次獲得大量點數，但日后想再通過同一個成果獲得點數就比較難了。

    因此，雖然和杜義山的出發點不同，但常浩南也希望自己的論文能盡快發表。

    另外他在【管理水平】方面也獲得了可憐的5點經驗……

    畢竟只是帶著三個本科生做大作業而已。

    【工程經驗】獲得了20點。
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