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    相比與材料科學專業(yè)，其他學科雖然看起來也沒有多少人報名，可是好歹也有那么幾個。可他們這個專業(yè)，還真是不受待見。基本上每學年就一到兩個學生能夠申請下來。

    這次竟然把唯一的名額，給了一名國際生，讓人很不理解。但是對于加州理工學院的教授想要作什么，即使作為校領導也不敢過渡干預。

    加州工學院由董事會作為最高權力機構，學院校長由董事會選舉產(chǎn)生。董事會現(xiàn)有主席1人，副主席3人，董事60人。除校長外，還有6位副校長，分管教學和科研、噴氣推進實驗室、學生事務、企業(yè)和財政、公共關系、天文學設施等6個方面。

    教務長和副教務長直接領導校內進行教學和基礎研究的6個學部和1個研究所，各學部設主任1名，所設所長1名。這6個學部和一個研究所是：生物學部，化學與化學工程學部，工程與應用科學學部，地質與行星科學學部，人文學科與社會科學學部，物理學、數(shù)學與天文學部，貝克曼研究所。

    董事會下設執(zhí)行、審計、預算、房地產(chǎn)、投資、噴氣推進實驗室、提名等7個委員會。學校行政下設20個委員會。學生事務辦公室是校內最大的“機關”，負責本科生和研究生的招生、注冊、經(jīng)濟資助、體育、職業(yè)輔導等事宜。學校還設有教授會，內分22個委員會。

    雖然看起來管理層不少，但更多只是起到一個組織協(xié)調作用。除非遇到重大事件，否則董事會從來不會參與到具體管理當中！https://

    因為學校人數(shù)實在是太少，使得每個教授都兼任領導職位。大家都差不多，因此我想要招募什么樣的學生，任何人都無權干涉。

    其實為什么會招募林一棟，只是因為教授非常好奇。每科成績都滿分，試想一下這樣的學生不是天才，什么樣的學生才是天才。

    更讓教授十分好奇的是，這小子只是申請了加州理工一個學校，而且只申請了一個專業(yè)。說明很有目的性，對于人生已經(jīng)有了明確規(guī)劃。那么不招募過來，都感覺對不起年輕人這份膽量和擔當！

    本杰明-哈希姆邊走邊給林一棟介紹校園內部情況，以及需要注意的事項。這些同前世都差不多，此刻都已經(jīng)能夠背下來。

    林一棟：“學生，我們的導師是哪一位。”

    普通大學生會有很多任課老師，但是進入加州理工學院，由于專業(yè)性非常強。甚至已進入校門，就開始按照研究生方向培養(yǎng)；因此基本上都是跟著一個老師在上課，至于其他，更多是在旁邊輔助。

    本杰明-哈希姆笑著說道：“現(xiàn)在還不能告訴你，到時候你就知道，一定會給你巨大驚喜。還有一點，我們并不是同一個導師。”

    如果在其他學校這種事情基本不可能，一共也沒有幾個人，竟然還要分屬不同導師。但是在加州理工，一切都有可能發(fā)生。畢竟這里的導師，教學對于他們來講；只是副業(yè)，主業(yè)是從事科研工作。

    使得很多教授，根本就不怎么給學生上課；會把更多精力放到科研上面！當然也不能每年都這樣，每隔幾年肯定要招募一兩個學生，不說幫忙打打下手；至少能夠應付一下學校方面。
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