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    “鈴鈴鈴....”

    隨著下午上課鈴聲的響起，一位微胖，頭頂三縷跨海大橋的地中海發型中年男人施施然走進了教室。

    沈嶼清楚的記得這是班里的數學老師，張六三。為什么這么清楚呢？因為這位老師自沈嶼這一屆開始，有了一個人盡皆知的外號--毛十八。而這個外號的始作俑者，正是沈嶼。而把這個外號發揚光大的，也恰好是鄭宇的母親。

    記得沒分班之前，張老師還是沈嶼他們普通班的班主任。有一次沈嶼與鄭宇在課間爭搶東西的時候，被張老師抓到。

    而那時候因為沈嶼的成績還算中檔，而鄭宇的成績一直墊底，于是鄭宇便被約談了。鄭宇也是年輕氣盛，頂撞了幾句，于是便被叫了家長。

    大概是鄭宇在家一直叫的外號，于是鄭宇母親找到辦公室，開口就是：“請問哪位是毛老師？”

    據當時在辦公室的數學課代表神采飛揚的描述，張六三老師在整個辦公室的注視下無奈的舉手示意，卻沒有指正鄭宇母親的錯誤。

    于是，毛十八這個外號便被發揚光大了。不過張六三老師也是個心寬之人，對于學生起的外號也并沒有深究。

    沈嶼看到張老師走進教室，不自覺的訕笑著低了低頭。

    一套上課準備的流程下來，張六三利索的在黑板上寫下了一道大題，然后用手指敲了敲黑板說到：“比較典型的解析幾何，都做一下，一會講解。”

    班上同學熟練的拿出空白練習本開始寫寫畫畫。沈嶼看著黑板上的題目，單個字和符號都認識，合一起就不知道在講什么了。只好拿出練習本假裝思考，然后翻出數學課本開始重新學習。

    首先就是先借著歸納通用的公式來整個系統的過一遍內容。

    兩節數學課講解下來，沈嶼是一點都沒聽，但是卻把數學的內容都過了一遍。

    對于平面向量與三角函數，三角變換還有空間位置關系的定量分析這些知識點。沈嶼發現重新學習一遍后，記憶中的熟悉感讓自己很快就掌握了這部分的內容。

    但是對于函數與導數，數列，不等式，概率和解析幾何還是沒有什么頭緒。

    兩節數學課結束后，就是兩節地理課。

    對于地理課，沈嶼的心態那是相當的放松。作為一個成績中等偏下，還有可能變吊車尾的學生，地理可以算得上是唯一可以讓沈嶼發光的學科了。前世沈嶼的地理成績從來沒有掉出過90分，高考更是a+等級。在這門學科上，沈嶼也體會到了所謂學霸的快樂。

    而那位有著一頭潦草雞窩發型，厚厚鏡片的地理老師徐青松也是對沈嶼有著一份偏愛--唯一個可以地理課睡覺的人。

    對于自然地理，需要理解的東西還是比較多的。所以沈嶼決定先主要啃人文地理，這些東西都是有固定的套路在里面的，主要就是背誦的問題。

    可能是穿越的原因，又或者是生理上的這幅身體正處于整個人生智商最巔峰的時刻，沈嶼感覺重新回顧一下知識點有種事半功倍的感覺。人文地理中，沈嶼看到了一個反復被提及的形容詞‘豐富廉價的勞動力’，不禁有些感慨，這不就是說的自己嗎？
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