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    陳恭離開的時候，手里抱了一大堆的資料。

    楊廣業(yè)為了這個課題，費盡心思找來了不少材料，甚至很多都是找徐通找來的。

    顯然，三羧基循環(huán)作為一個成熟的生化理論知識，可是在臨床應(yīng)用中，一直沒有找到一個切入點，顯然是有些浪費。

    應(yīng)用型科研的目的，就是把理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用。

    如此一來。

    陳恭眼下的時間就有些不夠充裕了。

    一邊需要深挖三羧基循環(huán)的課題。

    一邊需要學(xué)習(xí)下頸椎椎弓術(shù)式完善。

    一邊還需要錄制講課視頻，偶爾出出題。

    所以現(xiàn)在的他，雖然還是一個學(xué)生，比起那些搞科研的都絲毫不遑多讓。

    【叮！觸發(fā)任務(wù)：參與到三羧基循環(huán)課題建設(shè)中去。】

    【任務(wù)提示：您在課題組排名為第三，至少需要承擔(dān)20%的課題貢獻度，當前貢獻度：7%。】

    【任務(wù)完成獎勵：藍色寶箱+1；】

    【溫馨提示：若是以一個醫(yī)學(xué)生的身份，承擔(dān)起課題組第三的責(zé)任，顯然不是一件正常人能做到的事情吧？】

    ……

    陳恭看了一眼系統(tǒng)，直接叉掉。

    他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，不是自己不正常，是系統(tǒng)不正常。

    這任務(wù)，是正常人能做的嗎？

    陳恭忍不住搖了搖頭，不去想這些東西了。

    三羧基循環(huán)的課題任務(wù)書還沒有下來，楊廣業(yè)需要早期完成的工作比較多，時間并不緊迫。

    所以，當務(wù)之急還是琢磨一下秦主任的這個課題吧。

    想到這里，陳恭看了一眼時間，直接去了實驗室。

    實驗室此時只有李博在。

    看見陳恭來了以后，笑了笑：“過來了。”

    “李老師好。”陳恭點頭，看見李博正在對著一個下頸椎模具操作，忍不住問了句：“您這是在進行前路ao帶鎖鋼板螺釘手術(shù)嗎？需要我?guī)兔幔俊?

    李博一聽，頓時笑了起來：“不錯嘛，你竟然看出來了。”

    陳恭笑了笑：“還好還好，平時看多了，也就看出來了，區(qū)別其實很明顯的。”

    李博點頭：“也行，過來，你幫我個忙。”

    陳恭點了點頭，換了衣服，帶上手套就走了過去。

    “前路手術(shù)其實是最近幾年才改良的，一般來說，手術(shù)術(shù)式的革新不可能這么快。”

    “但是，我們要做的下頸椎手術(shù)針對的人群并非是大多數(shù)患者，而是那些關(guān)節(jié)突復(fù)位困難、或者是需要氣管切開，腫瘤等手術(shù)受限制的患者。”

    陳恭看著李博，忍不住問了句：“李老師，你平素對于骨科手術(shù)了解那么多，如果去搞臨床，做手術(shù)的話，是不是也不會太差？”

    李博聞聲一笑：“理論上是這樣的。”

    “但是，真正到了臨床，需要注意的事情就比較多了，就比如此時，我可以心平氣和的做模擬，因為我對面是模型，不是真人。”

    “而且臨床上的患者呢，情況復(fù)雜，不可能像模型這么簡單，往往帶著各種疾病。”
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