第(3/3)頁 “嗯。” 至于吃不完的問題,這點不用考慮,因為源雖然吃不了多少,但是伊蕾娜可以,她有自己的辦法可以吃完這一桌的飯菜。 接下來就是愉悅的用餐時間了。 “對了源,關于冥想之法,你有在選了嗎?” 藏書室里的冥想之法,從簡單到難都有,至于用哪一種這個就需要源自己去選擇了。 源點頭應道:“已經在選了。” “好,行了老規矩,你自己選然后自己先試,搞不定了隨時來找我,有疑問也隨時來找我。” 這里的‘老規矩’就是伊蕾娜的教導方式,在有選擇的情況下,她都會讓自己的弟子去做選擇學什么,選擇完畢后她先會讓自己的弟子去獨自研究。 哪怕一開始就進行不下去了也無所謂,主要是伊蕾娜要自己的弟子經歷這一程序。 這樣才好便于養成一個獨立思考良好的習慣。 而經歷完這一程序后,伊蕾娜會根據情況判斷后續是否需要全程教導和全程跟進。 這樣的教育方式有利有弊,不過就維多利亞和勞拉的兩個成果來看,無疑還是挺成功的。 這一次呢,伊蕾娜也不打算例外。 書架上的冥想之法有很多,能被她放在那里的也都是可以選可以學的,所以她才會讓源自己去挑一個。 源清楚這些的應著:“嗯。” 源的穩重,讓伊蕾娜自認不需要多叮囑了。 所以只提點了一句后,伊蕾娜就不再說這些了。 “對了,維多利亞的房間似乎也該收拾一下了。” “是,那吃了飯去做?” “倒也不急在一時了,先吃飯吃完了再說這些。” “嗯,,,” ,,,,,, 第(3/3)頁