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    斯坦福大學絳紅隊今年的主力陣容變化不大，只有1號位馬速是新人。但他擁有“一定的3分能力”（隱藏實力后的印象），給球隊帶來了更多的外線戰術選擇。

    一旦馬速在外線投籃威脅到對方，勢必引動對方拉出來，就給本方內線球員創造了更多的機會。

    21世紀初的籃球，還是以拼內線，玩肉搏的主流打法。像絳紅隊這樣拉開空間的戰術，便顯得十分超前，這可是10多年以后現代籃球常見的空間戰術。

    大學球隊主教練中，不少都是戰術實驗型“大師”，就連許多nba的主教練，每年都要花時間關注ncaa，看又有什么新的戰術思路可以借鑒。

    正因如此，ncaa主教練門大多不愿意到所謂更高級別的nba去任教，在大學校隊當主教練的自主權大了許多，職業生涯也更加穩定。

    賽區內比賽時間為1月至3月，此時馬速已完成了神經學專業的論文答辯并順利獲得博士學位，金融專業計劃在明年瘋狂3月后再完成。

    時間在喧鬧聲中，來到了2003年2月底，場區賽全部結束。

    斯坦福所在的pac-10分配有2個晉級64強的名額。絳紅隊今年的確有巨大進步，尤其是進攻顯得更加行云流水。可惜的是，一方面防守漏洞較多，進攻又缺少一錘定音的明星球員，僅獲得賽區第3名，堪堪與錦標賽擦肩而過。

    其實，這是馬速殫心竭力控制下的戰績。

    既不能太差，否則起不到錘煉技戰術的作用。更不能太好，一旦進入到瘋狂3月，電視直播的場次大增，每場比賽都會引來無數的nba球探，他想要大隱于市的目的就難以實現。

    故而每場比賽，尤其是淘汰賽開始，他都要比主教練還要“勞心費力”，擁那接近50%的腦域，猶如超級計算機一般高速運轉，周密布局，精心控制比賽結果。

    這才如愿“遺憾”失去進入瘋狂3月的機會。

    馬速在整個ncaa籃球區外賽和賽區賽共計30多場比賽中，場均助攻達到了8.2個，得分7.7分，另外有1.3個搶斷、1.6個籃板。成功裝扮成了單純控球后衛這樣的角色球員。給球探和媒體的印象，他就是米國街頭四處可見、中規中矩的1號位，沒有成長為建隊核心的潛力。

    盡管馬速收著能力，但幾十場球賽下來，玩得還是很高興。

    和平時代無法施展武功，但球場便好似一個弱化數十倍的“戰場”，可讓自己在運動中略為發泄一番，外人不知曉的是，他完全在享受“拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園”的惡趣。

    球隊宣告解散，主教練沃拉威·諾格拉見馬速興趣乏乏的樣子，以為這位天之驕子受到了挫折，拉著馬速的胳膊，寬慰道：

    “別泄氣，你博士論文還沒有結束，新學年我給你找幾個好點的隊友，我們重頭再來。”

    幾個月相處下來，馬速知道諾格拉雖脾氣有點暴躁，但敬業且通情達理，關鍵是沒有什么偏見。聽這么一說，心頭也有點過意不去，只得正式告別，以免誤導他：

    “諾格拉先生，實在抱歉，我已沒興趣呆在大學球隊了。而且，我5月份就將畢業了。祝絳紅隊好運！”
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