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    曹威的父親名叫曹憲，隋唐學者、大文字學家。精通諸家文字之書，尤深諳文字學。復興了自漢代以來不再流傳的經學與小學，復興了幾近失傳的大篆古文。太宗皇帝對曹憲很是敬重多次征召，他以年老為由拒絕。但讀書時，太宗皇帝每遇到奇文難字，滿朝文武皆無人識得的時候，會不遠萬里從長安遣使來求教曹憲，曹憲皆能為之注音并作答其意。

    曹憲在家鄉揚州專心教書育人，教授弟子至數百之眾，有教無類。揚州名士大多至其門下學習，于貞觀十九年病故。

    曹威并未得其父真傳，才學也遠遠不如，可在揚州這一地，曹威憑借“曹憲之子”這四個字就能受到最高的待遇。

    石仲覽見曹威控制不住情緒，趕忙勸慰，問道：“曹先生何至如此？”

    曹威抹著眼淚道：“某這是喜極而泣，家父憲公晚年曾多次想修啟蒙之學，屢屢嘗試，不知如何入手，抱憾而終。今日拜讀《三字經》，想起家父所憾，此文不正是他夢寐以求的啟蒙之學？”

    盧承業對于曹憲這樣的人也很是敬重，說道：“此《三字經》，朗朗上口，簡短精煉，短短三字，背后都有一段先賢故事，導人向上，靈活不枯燥。可祭告憲公，讓他安心。”

    石仲覽道：“理當如此。”他望了一眼四周，道：“諸位對此文，都有何見解？”

    《三字經》作為華夏三大啟蒙書之一，自現世以后，便居于首席，名副其實的蒙學之冠，自然不會有人出來嘩眾取寵。

    不過還是有人提出了質疑。

    質疑的并非《三字經》，而是作者陳青兕本人。

    位于次席的中年儒士說道：“據在下所知，這陳青兕不過二十出頭，還出生于鄉村，焉能有如此見識才學，寫出如此文章。”

    婁師德尋聲望去，卻是揚州都督府司馬張銳。此人出身于吳郡張氏，正是張凌生父。他兒子因戀慕蕭妙宸，干了蠢事。為了給蕭家一個交代，至今不能蒙蔭出仕。對于陳青兕這個禍首，自是厭惡。

    可如今陳青兕名望日盛，張銳心中不免恐懼，擔心讓對方知道真相，對自己兒子不利。

    《千字文》、《開蒙要訓》這兩本啟蒙之書，雖是個人所作，卻也是得到朝廷授意與支持，功不屬于個人而是朝廷。

    但《三字經》卻是一人所為，也就是說每一個學習《三字經》的孩童都能視為陳青兕之學生。
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