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    一時間班主任都不知道說什么好，能夠說學(xué)生的想法不正確？

    一個孩子一直念著養(yǎng)他的父母親這是好事，說明他十分孝順和知恩。

    不要說什么孩子做的不對，要是換成自己是孩子的家長，只怕笑得合不攏嘴。

    但記者和學(xué)生的想法只怕是背道而馳，想想就知道記者的問題應(yīng)該是為了提高成績。

    也就說大概率是想要知道學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，或者學(xué)習(xí)妙招，這應(yīng)該是那些準(zhǔn)備要高考的家長們最想看的部分。

    誰不愿意自家孩子將來能夠有個好成績，雖然現(xiàn)在大學(xué)生很多，什么本科、專科等文憑都不怎么吃香，但如果不是大學(xué)生的話，將來更不好找工作吧？

    這種情況下大部分家長都希望能夠找到一個好的學(xué)習(xí)方法，讓自家孩子學(xué)了之后就會提升自己的學(xué)習(xí)成績。

    如果真的有這種立竿見影的學(xué)習(xí)方法，家長們絕對會是趨之若鶩，這也是為什么年年有文理科狀元出來，年年都會讓狀元們分享自己學(xué)習(xí)方法的原因。

    頭疼啊！作為班主任很清楚知道李唐宋的學(xué)習(xí)方法并不能分享出去，因為他會用著一種漫不經(jīng)心口氣，很凡爾賽告訴記者：他，李唐宋一看題目就明白，而不是需要什么多看多做。

    是的！很凡爾賽，卻很真實的，李唐宋的學(xué)習(xí)方法對一般人來說根本無用，一般智商的學(xué)生根本無法復(fù)刻他的學(xué)習(xí)方法，還是老老實實刷題為上。

    作為班主任覺得一個學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法就是上課時認(rèn)真學(xué)習(xí)，課前要做好預(yù)習(xí)，上課時要認(rèn)真聽講，課后做好作業(yè)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

    這是一般人最好的學(xué)習(xí)方法，事實上大部分狀元們都是這么介紹的，可以說一次次的分享，都有些俗套了，但正是這種學(xué)習(xí)方法對普通學(xué)生來說真的很有用。

    哎！老師打算還是不要讓李唐宋講這種學(xué)習(xí)方法，那種凡爾賽的學(xué)習(xí)方法要是真的寫出來，只怕會讓不少人想要打自家學(xué)生，拉了滿滿的仇恨值。

    這些原因就很讓班主任頭疼了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生之所以接受采訪，卻一心想要爸爸媽媽揚名，只怕記者會覺得這孩子根本就是不怎么對勁。

    而學(xué)生則非要記者聽他的意見，只怕根本聊不到一起。

    怎么辦？班主任自然不可能勸自家學(xué)生改變原本的主意。

    那孩子認(rèn)定想法后就不會改主意的主，從來就有著十分的自信心。

    要是知道記者不想談其他人，阻止給他的父母揚名的話，指不定氣的不行。

    哎！這剛剛成年的孩子真的不好糊弄，他不但有腦子，還有倔強(qiáng)的性子，絕對不會高興的，說不定會想辦法給父母親揚名。

    班主任想想就感覺牙疼，但作為老師的他還能怎么辦？自然是想方設(shè)法幫著自己的學(xué)生，讓他的愿望最后達(dá)成，一個想要讓父母揚名的孩子不會壞。

    “熊孩子！”班主任想到這里時又氣又惱，不由罵了一聲，這熊孩子就是惹人頭疼，卻又讓做老師的自豪。

    不過他還是開始做了一個計劃，怎么讓記者覺得自家學(xué)生是個好孩子，反正學(xué)生好了，往往在家長眼里就是學(xué)校也好，這也算是一種雙贏！

    其實省級文科、理科狀元嗎？要說稀奇也是稀奇，每一年的高考在幾百萬至一千萬人中才能出現(xiàn)不到一百人，這種概率真的很小很小，所以出一個高考狀元還是比較難。
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