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    “就是一個假設(shè)嘛。”葉明笑道：“我倒是覺得哪天真造出來了也挺有意思的。再說造不了戴森球可以造戴森環(huán)、戴森云啊。”

    他是玩笑似的說的，卻不想似乎觸怒到了崔東，后者激動道：“不可能！”

    因?yàn)槁曇籼螅劭粗車娜擞挚戳诉^來，他才恢復(fù)了正常神色：“我是不信這種已經(jīng)幾乎被證明不可能的東西，搞研究的就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，把精力放在正確的方向上，不要執(zhí)迷于這種不切實(shí)際的幻想，一條錯誤的路再怎么走下去也不會有結(jié)果。”

    姚成光本來看崔東臉色陰沉還被驚到了，結(jié)果聽他說這么正經(jīng)一段話，以為他是故意一驚一乍唬他們，笑罵了一句：“哎呦，看不出來覺悟挺高，堅(jiān)定的科學(xué)實(shí)干者啊。”

    “這是正常人應(yīng)該有的想法，人類的進(jìn)步不應(yīng)該寄托于空想。”

    姚成光豎了個大拇指：“你牛。”

    像崔東說的這種話，他頂多在書面上寫寫，現(xiàn)實(shí)里讓他說是說不出口的。

    小插曲結(jié)束，課程繼續(xù)。

    雖然標(biāo)題很像是——但課程的內(nèi)容并不是科教紀(jì)錄片或外行寫的新聞報(bào)道，而是國內(nèi)某高校的一位教授，坐在一張桌子后，一板一眼的介紹戴森球，包括原理、可行性、經(jīng)濟(jì)因素等方面的探討。

    姚成光瞄到一眼，視頻時長一個半小時，真不知道一個不存在的東西哪來這么多內(nèi)容可講。

    不過讓姚成光有點(diǎn)驚訝的是，這位教授對于這項(xiàng)看起來應(yīng)該屬于科幻側(cè)的技術(shù)竟然持樂觀態(tài)度，表示未來也許真的會有類似的技術(shù)出現(xiàn)。

    課程除了開始的基礎(chǔ)介紹，后面竟然是枯燥的數(shù)據(jù)和計(jì)算，講課的教授在推導(dǎo)理想中的結(jié)構(gòu)規(guī)模數(shù)值，和能獲得的能源。

    這部分就比較無聊了，姚成光等人根本聽不下去，有很多內(nèi)容也聽不懂。

    看著反正也沒老師管，就一個輔導(dǎo)員坐在前面，眾人干脆各自看書的看書，玩手機(jī)的玩手機(jī)。

    姚成光看起了手機(jī)，呵呵的和自己女朋友聊天，葉明則趴在桌上打盹，這也讓他們沒能注意到，旁邊崔東發(fā)紅的雙眼，緊握的拳頭。

    像是火山噴發(fā)前的狀態(tài)。

    “崔東，出來下。”

    這時門外突然出來一個聲音，驚醒各自干自己事的眾人，也驚醒了情緒逐漸不穩(wěn)定的崔東。

    咬了咬牙，他神色恢復(fù)正常，拳頭也松開了。往門的方向看去，發(fā)現(xiàn)是自己的導(dǎo)師。

    對方朝他招了招手：“聽說你有急事，我?guī)湍阏埖搅思伲襾硪惶恕！?
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