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    老師加了一句：xxx和九年級一位同學(xué)有沖突，目前正在收集兩人的信息中。xxx今天情緒可能不好，您留意一下，他有主動分享的話可以聽聽他的想法。

    這個消息是在晚上快六點發(fā)給我了。

    我看到，首先注意到“xxx克制住沒有用肢體回應(yīng)”，覺得兒子不錯，沒有打回去，情緒控制還不錯。

    隨后兒子回家了，說“手機我拿回來了，要處理事情”，然后還說“和同學(xué)有沖突”，接著說要出去玩會兒，其實是找女友去了，還說手機要回復(fù)老師事情經(jīng)過。

    后來，大概八點多又收到個體導(dǎo)師的消息，是xxx把yyy在朋友圈上發(fā)出的詆毀某個老師的消息，公然發(fā)送到了所有的教師和同學(xué)群里！二十分鐘后老師們就回復(fù)了。a老師說，這樣不太好。不論原因如何，這個畢竟是別人私事。我們需要做到，不放大，不激化；老師說，我們這個群是有100多個同學(xué)的公共群，屬于公共場所。不論原因如何，再有在群中因為私人原因互相攻擊的，一律由管理員請出本群。請所有同學(xué)老師知悉。（兒子發(fā)出的時間是晚上7點25）

    個體導(dǎo)師告訴我：xxx剛才回家路上在全校師生群發(fā)了yyy之前評價c老師的朋友圈截圖，這個行為學(xué)校明天會做相應(yīng)的處理，先跟你說一聲。

    我回復(fù)：好的，該怎樣處理就怎樣處理！我支持學(xué)校！（三個握手）

    我的第一個感覺，現(xiàn)在孩子們的吵架都是采用手機來吵架，來攻擊，真夠厲害的，這些小子們！yyy用微信圈表達自己的想法，還有我兒子也很厲害，用信息分享公開對方對老師的攻擊，來保護自己，真行！

    第二個看了yyy評價c老師的言語，天哪，都是什么粗話，很難聽很難聽！

    晚上9點鐘，個體導(dǎo)師告訴我yyy媽媽要找我，我就和yyy媽媽聯(lián)系上了，她原本是要找兒子直接通話的，我問了個體導(dǎo)師的意見，不建議家長的意見和孩子糾纏在一起。我也有這個感覺，很多事情，家長一摻和，就復(fù)雜了。于是我就聽了聽yyy媽媽的想法，她無非是說明兒子的情況，因為九年級剛上高中，所以一下子不適應(yīng)，情緒波動很大。另外就是孩子一下子掉入游戲里，說回復(fù)給xxx信息時是剛從游戲里出來，所以還沒有完全出來，是yyy的情緒的釋放。yyy媽媽表示非常抱歉傷害了我兒子。

    后來還表示說，其實yyy很佩服xxx的籃球，希望xxx能馴服yyy，因為xxx是籃球隊隊長，yyy也參加了籃球隊。我就回復(fù)了一些，表示相信孩子們會長大，也希望他們能夠成為好朋友，以后一起打球之類的話。并且也表示了我們都支持學(xué)校吧！

    后來，兒子就回來了，說已經(jīng)回復(fù)了老師一些情況，估計是他和女友一起在外面商量的。

    再后來，他只是和我說了幾句。一個是問我知道了嗎，我說我知道有沖突，但具體的不清楚，但是老師說你控制住了沒有反擊同學(xué)，其實我就是表示對他的肯定，他還挺受用的；另一個他說，明天學(xué)校會有處理，如果不合適，我要申訴，你要幫我申訴！

    我說，兒子，如果你是對的，我當(dāng)然站在你這一邊，幫你申訴！

    兒子說，那你可不要太溫柔了，要硬一點。
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