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第六章 十年級下 第二十七節 假期第三周-《和上高中的兒子一起成長》


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    兒子說,“我們和往常一樣啦,沒啥啦,有啥會說的,你這么著急干啥?”

    我后來有點兒焦慮我說的話,覺得我是不是在把兒子往外推,其實我只是想了解他和女友的動態,沒有他意。

    后來,我想追著他說兩句,你們現在還有重要的事情要做,要先把你們上大學的路蹚出來;也想告訴他你首先要先負起責任來才可以談到將來。

    但是,想著可能兒子不會想聽,也許這些大道理他都懂,我說多還是無益,反而會起反作用,所以就沒有說。

    其實,我自己在兒子這個時候是還不懂這些事情的,因為現在的孩子被時代和科技推得都比較早熟;再加上我那時候的父母(幾乎我們那一代父母都是那樣)都是很嚴格的,都沒有給我們機會。其實我在大三大四時才隱約有點感覺,還被他們及時地結束了(根本沒有開始,所以也沒有結束)。

    所以,我對兒子發生這個事情該怎么處理完全不知道,同時,也不知道作為男孩的媽,該說些什么。

    上次,在個體面談時,從老師那里得到一些信息,覺得還比較寬慰的。可是,最近兩個年輕人見面,交流也很多,兒子問的問題又越來越多指向婚姻,所以我還是有點兒慌了。

    于是,我就找到了我信任的兒子的老師,給她發送了一個長長的信息,把事情的發展狀況和我的擔憂和她聊了聊。

    她后來回復了我,給我吃了個定心丸,我覺得我可以放松很多了,主要有以下幾層意思:

    一是兩個孩子都還是相互促進的,也是正常的相互吸引,建議我要放寬心。

    二是講道理對孩子們來說是沒有用的,只能在特別合適的情況下點撥幾句,例如順著孩子的我那天介紹老一輩或者我們的朋友或者同事的故事。

    三是重點是讓孩子了解父母不是在他的對立面,只是提供給他不同的視角。所以家長要做的就是多聆聽,保留溝通渠道,讓孩子覺得家里是安全的,這個是所有的基礎。

    四是學校已經在做,并且還會持續做的是提供了這方面的常識,不斷強調的是1、兩個人的健康和安全;2、整合愛的多個層次;3、尊重和責任。

    看了老師的回復,我心定了很多,我下面要做的事情也很清晰了。

    兒子有這樣的學校和老師,真是幸福!

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    兒子某天表示,“媽媽,我以后要買西服套裝,對了還要皮鞋,你幫我先看著!”

    好的,兒子,我幫你看著!

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    下午,兒子接到他的哥們兒的電話,我正好聽到一些信息。

    兒子對我們現在另一城市的共同的新家的感受是:沒有窗戶,挺悶的,正好天氣熱,又沒有空調,不舒服,但是春節很想回去。

    是啊,春節時應該很暖和呢!

    上次春節,兒子生氣的事情,是晚上十點了,樓下一家人家吵架,聲音超大。兒子下去敲門說“哥們兒,很晚了,聲音輕點行嗎?”對方是一個成年男子,沖出來要罵兒子,兒子趕忙逃回家了。

    當時,這個事情還給了兒子很大的壓力,我們做父母的,也沒有能夠給到他足夠的支持。我是挺想給的,但還是不知道怎么給才合適。以后還是得注意這一部分。

    兒子的好朋友還在問兒子每天在干啥,他說寫作業,休息,還有看球。他表示要做好學生,好好學習。

    電話來之前兒子在睡午覺,說夢到和哥們兒打架,呵呵,好吧,不只是夢到和爸爸有沖突,也會夢到和朋友們打架!
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