第(1/3)頁

    2022.12.6

    這一周又是線上教學！我欲哭無淚！

    兒子笑著說，“是媽媽不想給我做飯了？”后來又自己推翻了！

    但我發現，我的耐心真的快耗盡了，是像兒子說得那樣嗎？

    線上教育第一大痛處：孩子上課的效率比較低，雖然老師們想盡辦法讓孩子們聚集注意力在他們身上，但是面對面的優勢就是大很多。兒子就告訴我說，有一些課線上完全聽不懂，有一些課聽不進去。所以，無論將來科技發展到何種地步，我仍然固執地認為，線上教學無法替代面對面的教學，老師永遠不只是把知識、信息堆給孩子，老師更重要的是一個活生生的人站在學生面前。

    更不用說經常斷網了，那就知識更加變成了一片片的碎片了！

    線上教育第二大痛處：孩子們用電子媒體用得時間太長了，無論是中外的科學家，教育家，全都痛陳過電子媒體帶來的危害。而因為線上教學，做作業也必須用電腦或者手機，所以非常耗孩子的心力，更不用說，孩子們的運動不夠了，眼睛疲勞了！

    然后是我們家帶來的第三大痛處，正處于世界杯期間，愛好運動的兒子當然不會放過，盡管我和他商量來商量去，但是還是看了很多；雖然兒子還是睡覺得比較多，但還是打破了規律的作息。所以線上的教學對愛好體育的孩子們是一種更大的誘惑，吸引他們更長時間地使用電子媒體。

    我們家獨特的第四大痛處，在家上學，意味著我得一切以他上學為主，然后我就失去了很多自由。不僅是上網課時不能大聲，而且兒子平時也要求我不要大聲，他認為我的聲音太大會傳到走廊里，會被別人聽見，他覺得是一件丟臉的事情；還有，他在上課的時候，有時我就得到別的地方去工作和學習，因為有些是需要發出聲音的；另外，要叫他午覺起床，要滿足他各式各樣的要求。

    我們家獨特的第五大痛處，就是我要做n頓飯。并不是我吃什么他就吃什么，他有他自己的要求，比較偏西餐，偏肉類為主，而我偏素一些。而且一旦他沒有吃好，脾氣就大，家里的氛圍就很不好。這個孩子也很難調和，不喜歡就是不喜歡，不想吃就是不想吃，一直以來，給他做飯就是個很頭疼的事情。現在總算大致能滿足他的要求。所以兒子笑稱我不想做飯，也確實有一點點。

    當上周六收到老師的繼續線上上學的消息時，猶如晴天霹靂，我只知道我不高興；后來，發現我自己竟然很不開心，都有些想要和誰理論的那個勁兒。我猜想，大概我當時的念頭有點像要拆房子時的那些釘子戶的想法吧！真的就是一個念頭，我就不想好好生活了，后來我想，至于嗎？至于那么嚴重嗎？所以好好想了想為什么我不開心，如上所示！
    第(1/3)頁