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    我問，“今天的漢堡還行么？”

    他回答說，“還行！”

    然后我就出去了。

    后來，他在吃著漢堡的時候說“一會兒吃飯吧！”

    吃飯的時候，我問他，一會兒為啥要用手機。

    他沒好氣地說，“下周考試，要考六門。誰像你這么閑？”

    當他第二次說“誰像你這么閑”的時候，我平和地告訴他，第一句就夠了，第二句不用說。

    他說，就是沒你那么閑。然后我就沒說什么。

    接著，我問，考試為啥要手機？

    他說，有書，有資料，但是有些題不會做，可能要查一查；還有就是可以在手機上找到一些題目去做一做，也可以幫助到他。

    說到這里，他突然說：不吃飯了，又留下半碗飯。這種情況挺多次的。下回還是少給他盛飯，否則不知道情緒一來又不吃了，浪費糧食。

    然后我就繼續吃飯，他就去弄點什么喝的，洗手的時候又甩的到處是水。情緒中的孩子就是會做那么令人討厭的事情，但是我沒有起情緒，也理解他還在情緒中，諒解吧。

    兒子說，今天準備把歷史和地理復習完。

    我就問了句，你需要我準備什么吃的喝的么？

    問完這句話，兒子的態度有點變化了。

    “你看有什么可以準備的，我現在不要，晚一點需要。”然后就進屋了。

    好吧，第一次期中考試，看起來兒子還是很重視的。挺好，自己知道就好。

    手機就給他用吧，哪怕他用他來干別的。自己想復習，就得自己控制好，這點就交給他自己去把控了。

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    我感覺，上周的事情應該已經消散了很多。之所以兒子還是虎著臉，無非就是上周生那么大氣，這周一回來就和往常一樣，也不是很正常吧。所以還需要我們倆再相處相處。
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