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第三章 九年級 第十九節 第十周,這學期過了一半-《和上高中的兒子一起成長》


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    我完全無法理解他說我傷害了他的感受!后來我想先讓他冷靜一下,我就暫時離開,然后給他發語音想給他解釋,他聽了幾條后就拒收我的消息。后來我通過電話短信,我向他解釋:我沒有想傷害你的,我的初衷就是想讓你保護好自己,但是如果已經傷害到你的話,媽媽非常非常非常抱歉,我還能做什么補救嗎?他沒有回答。

    后來我想我還是得回家,于是我就回家了,也告訴他我要回家,并且告訴他,他可以生氣,但是不能用對媽媽罵臟話?;氐郊遥_始門是反鎖了的,不讓我進去。我敲門,他開了門,在我進屋之前他就回到自己的房間鎖上門。

    然后我就告訴他,兒子,你可以生氣,但是不能有臟話罵人。我是你媽媽,你不可以這樣做,而且我也沒有說臟話呀。

    兒子說,可你傷害到我了,你讓我心情一周都不會好,你聽到這些臟話也難受吧,我就是用這些話來讓你難受。

    我說,可是,你還是得尊重人,我是你媽媽,你再難受,不能說這些臟話。

    然后兒子就說了些憑什么你讓我難受了,我就不能讓你難受的話語。

    我告訴他,我是父母,你是孩子,就是不一樣。

    (這一點,在這一兩年總是被提出來。孩子常常表達的,就是大家都一樣,為啥我就不行,你們成人就可以。我在大部分的情況下還是注意給他平等和空間,但是在某些個原則上就得用我的強硬了,我是父母,你是孩子,就是這樣。)

    后來,兒子告訴我說,我對他的傷害,無法補救。

    我說,那好吧,如果以后你想到如何補救再說。既然這樣,你就承受吧,沒辦法,你就是我們的孩子。成長原本就是痛苦的。(后面這句話也許不該說出口,但是我已經說了。)

    整個過程中,兒子始終不和我挑明他受到的傷害是啥,他根本不愿意碰那個部分,我也沒法逼迫他說出來。所以,我還是不理解為什么他會受到傷害。

    后來,在討論中兒子提出兩點:一個是以后不要再說這方面的事情,一個字都不許提;還有一個是如果以后兒子說不想聽了,我就不講了。

    我對兒子的反應非常非常地震驚,不知道他對這一點為何這么大的反應,所以對于第一點,我是不可能再提出來的,也許以后他自己去學習吧;至于第二點,暫時先這么做,現在他在敏感期,而且他確實是每次都能猜出我想說的事情,他不想聽就不說了吧,因為說了也沒有用。

    而我提出來,再難受也不可以說臟話,他“嗯”了一聲,表示不情愿地接受了。

    而后,我說,手機要拿出來,因為用的時間已經到了。

    他說,不要。

    我說,這是我們之前約定好的,需要拿出來,否則下次就沒辦法用了。

    他說,如果沒有手機幫助我渡過剛才的時刻的話,我都受不了了,恨不得把你摁在地上打一頓。

    (從這句話,我真的感受到了他極度的憤怒,但是我無法得知為什么難受,為什么受傷害了。)

    他還說,手機還是幫助了我。

    好吧,我說,用多久?

    “兩個小時”。

    “行,到點就拿出來”。

    “到了我就去學校了”。
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