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    兒子說“我已經放了！”

    第三件，還沒說，我就預料到他的反應了。但我還是要說“兒子，碗要洗！”

    兒子說“誰愛洗誰洗！”

    這個反應我很不開心，聽著很不舒服。

    然后我把一部分碗和鍋洗完了，但是還是留給他了一部分，他還是需要洗的。

    另外，我還是晚點要和他聊一聊這個說話的方式，這種方式會很讓人難受的。

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    突然想到，這個孩子，這個人將來一定還要繼續與自己的情緒工作的。

    他在外面，對同學，將來對同事，他是態度很好的，不會讓別人難受。

    但是他對自己家里最親近的人，語言上會傷害的，對他的父母，他將來的伴侶。

    我雖然作為他的媽媽，我可能確實沒法改變什么，也無法消除他自己成長中需要經歷的障礙，但是我至少可以讓他知道，當他說話很難聽的時候，是讓家人不舒服的。

    他現在還沒長大，他又在一個特殊時期，他很難去控制好自己，我可以理解和接納；但是接納是需要和引領在一起的！也許這里，引領都算不上，但是！但是！但是！至少讓他知道，這樣的話是傷人的，一定需要讓他知道！讓他慢慢生出想要控制和改變之心！

    所以，如果再發生這樣的事情，就再告訴他，一遍又一遍！

    我不期待他可以改變和控制，因為可能這是他成年后的主要課題，我不知道，我也無法干涉！

    但我能做的就是，告訴他，而不只是接納。

    當然，還要做的，就是照顧好自己。因為當兒子說出那些傷人的話語的時候，盡管我已經和他糾纏了那么久，已經理解他了那么多，但是聽到那些話，還是很傷心的！

    我會不自主地把自己放在一個情景之中，那就是高高的他頤指氣使，挑三揀四，低聲下氣的我唯唯諾諾，小心伺候（“伺候”這個詞兒我最不喜歡用，因為它帶給我沒有尊嚴的感覺，簡直是一種侮辱！但是這里用它可以表達我的感受。）

    為什么是這樣？可能這又與我這個人有關了，我的生活環境，我的成長，和我這輩子的功課！

    所以，理解孩子，并且支持孩子去看到他的行為的后果；

    好好地照顧自己，愛好自己，也要支持自己去面對自己的功課。

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    前面寫了這些后，我忍不住哭了，這是與我個人有關，不是因為兒子的態度，而是它引發了我真實的感受。我不知道我前輩子或哪一輩子，是不是就是在一個達官貴人家里做事的小丫頭，被人呼來喝去，頤指氣使的，所以我會對這種場景有這樣的想象和感受。

    然后說說后面的事情。
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