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    后來，我們還談到了洗碗的人也要擦桌子，和如果地上有飯粒也要處理的事情，很快達成了一致。

    很快，我們就各自打掃各自的屋子也達成了共識。

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    在這個討論過程中，我收獲到幾點：

    一個是孩子大了，需要和他正式的討論，聽到他的聲音，重要的是他需要表達，我需要傾聽，然后再經過一來一去達到一定的共識。只有他參與進來的討論，得到的共識比較容易執行。

    另一個是孩子需要鼓勵，我沒有養成鼓勵的習慣（因為我小時候也很少被鼓勵），甚至不會鼓勵，所以我很容易看到孩子做得不夠的地方，沒有看到他做得好的地方，并且及時給予真誠的鼓勵。這一點，是兒子的反饋告訴我的。

    我昨天確實有暴露我這一點的愚蠢的行為，那就是冰箱事件，本來我還處理得可以，我也等了，但我也讓兒子做了。但是我昨天討論時，沒忍住說到他擦冰箱擦了兩天，我已經很有耐心了，其實是含有責備的意思。結果兒子說“本來我就不愿意做，是你邀請我做的，我也答應做了。最后你還來埋怨我說我做的時間長，我覺得你很沒有道理?！彼f了很多遍，我知道他是真的對這一點很生氣。他還直接說了，“我本來就有了很大進步了，你看不到，你就看到我做得不夠?！?

    再一個就是處理事情時還需要多一些柔軟的東西。我一向是比較硬的，雖然我堅持讓他做，但是還是硬了些。用邀請的姿態，不是用強迫的姿態，這個是對青春期孩子很重要的東西。

    最后一點就是刻意為之的事情可以偶爾做一點，但不要一直很刻意，還是讓生活的自然后果來影響孩子。比如，兒子就說，你昨天說我沒有洗鍋，你說你餓了，那你為什么不自己洗了鍋后去做飯，你不是餓了嗎？你餓了，完全可以自己洗呀？說得沒錯，我確實想讓他做的心思太重了。

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    好了，加點小插曲，昨天夜里發生了一件事情。

    已經睡著的我聽到兒子在喊“媽！媽！媽......”我以為他在說夢話，十幾聲后我回應了一聲，兒子說“媽媽，我害怕?！焙髞硭团艿轿疫@里來，告訴我他聽到有個女人的笑聲很害怕。

    我拉著他的手，摸著他的頭，關切地問“兒子，害怕了！”

    兒子說“我可以開開燈么？看看是不是我媽媽。”
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