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    其實，我也很奇怪，難道他不懂得要照顧同行者么？不會呀，他平常也是看到我們是怎么做的，他周圍的人都還是挺照顧別人的呀。而且他自己在外出和別的伙伴在一起時，他挺會照顧人的呀。

    是哪里出了問題了么？

    兒子說，“我現在就是不想洗，我生氣了。”

    “那上午你沒有生氣時你也沒洗呀？”

    “那時候是我不愿意洗。”

    “那我能不愿意，我就不做飯了嗎？”

    “你不是就沒做么？”（指中午這頓）

    “那你吃的不是呀，是媽媽買的醬呀。”

    “又不是你做的！”

    “那也一樣呀，還有飯，不是媽媽上午做的嗎？”

    唉，真服了你，家里沒有人會像你一樣如此會辯解，簡直口若懸河，斤斤計較。跟誰學的呢？

    “我現在生氣了，我就不想做。”

    好吧，不揪這個問題了，先看看生氣這事兒吧。

    “是什么事情生氣了？”

    “不想說，說了你也不懂，我不想聽你啰嗦。”

    “那我不說唄，我就聽你說。”

    “不會的，每次你都這么說，我說了，你又會說，有什么呀。”

    “好，這次不說，我只聽你說吧。”

    最終兒子說了，我猜得不錯，就是上午幫他轉學籍時發生的事情，他聽到爸爸和我打電話時責怪的口氣，還有好像很生氣的樣子。爸爸確實有很大的情緒，但只是因為著急，這是他說話的習慣。我了解，所以我并沒有受傷。但我看到他說的時候，眼眶里都有眼淚了。

    我答應過的，我只聽他說。

    后來，我只是說了一句，“哦，我理解了”，然后，我就離開他的房間了，并輕輕地帶上門。

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    好復雜，中間夾雜著很多情緒和事情，也許事情就是這樣的。

    首先，孩子確實不愿意做事情，所以常常說“我現在不想做”，目前都會順著他來，但是最后他還是要做的，在不影響下一件事情的前提下。

    其次，孩子有他執拗的一面，他不畏懼強勢。如果我越是非要，他就越不做，這個特點在過往的事情中體現得淋漓盡致，所以之前暴力也用過，強勢也用過，但愈強硬，反抗愈厲害。還得順著捋。

    再次，就是孩子情緒的問題，一旦發生，簡直是全世界都崩塌，就甭想聽他好好說話了，他會什么事情都不做，不管事情是多緊要，此時的情緒最重要，因此就需要比較長的時間來使情緒安定。

    所以，這個孩子基本上還是一個活在當下的正常孩子。在還沒有真正發展出同理心的前提下（要到十一年級呢），他就會很自私。我理解，但我也要讓他看到還有更好，更合適，更高尚的做法，他可以現在做不到，但將來他要往更好的方向去，不要認為只顧自己就是唯一的做法。

    這場斗爭要持續多久呢，我也不知道，慢慢磨煉吧，對我和他都是。

    最后，我也給爸爸發消息了，沒有埋怨，只是告訴他我們的感受：你用責備的口氣說話，我們覺得很不舒服。目的不是讓他改掉，而是告訴他我們的感受，他自己選擇應對的方法吧，僅此而已。


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