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    “拉菲我過來了。”

    拉菲：“14點35分，已經是下午了，今天劍破來的時間比昨天還要完，是發生了什么嗎？”

    “什么也沒有發生，我只是單純的來晚了。”

    拉菲：“拉菲知道劍破是不想讓拉菲擔心，但是劍破這樣瞞著拉菲，拉菲一樣會擔心。”

    “不用擔心，事情已經解決了，如果沒有解決，我過來的時間會更晚一些。”

    拉菲：“那就好，拉菲今天看新聞了，高考的數學試卷據說很難，據說近幾年的高考試卷都很難，難道有人在刻意篩選精神力高度考生？”

    “并不是篩選精神力高的考生，而是在篩選計算能力高的考生。”

    拉菲：“這沒有區別。”

    “當然有區別，計算能力和演算能力高并不代表精神力高，如果要篩選精神力高的考生，不可能會通過考試的方式尋找。”

    拉菲：“拉菲已經聽劍破說起過好幾次計算能力了，計算能力和計算力不一樣嗎？”

    “計算力是計算力，計算能力是計算能力，它們是不一樣的，雖然兩者的特性都差不多，但計算力是精神力，計算能力可不是精神力。”

    拉菲：“那它們的區別在哪里？”

    “計算力會隨著精神力的降低而降低，計算能力不會隨著精神力的降低而降低，這就是區別。”

    拉菲：“為什么劍破那么肯定是在挑選計算力高的考生？”

    “過去幾年的數學高考卷我看過了，對計算力和計算能力高度考生來說，難度不算高。”

    拉菲：“那為什么參加高考的考生都說數學考卷很難？”

    “因為時間不夠，至少對于某些考生來說時間不夠。”

    拉菲：“時間不夠？高考數學可是有150分鐘，這可是兩個半小時，怎么可能不夠？”

    “大多數考生都喜歡在草稿紙上寫下計算過程，然后再把自己認為正確的答案填到答題卡上，這必然會浪費不少時間。”

    拉菲：“劍破明明有些小學題都做不來，為什么認為高考的數學題很簡單？”

    “因為數學題都有一個答案，只要代入正確的公式，就能得到正確的答案，不過這也有一個前提，那就是計算過程不要出錯。”

    拉菲：“正確的公式，正確的答案，這與劍破所說的時間不夠有什么關系？”

    “但是有人會用錯公式，計算過程會出錯，而近年的題目，如果先在草稿紙上寫一遍，再將答案在答題卡上寫一遍，必然要花費更多時間。”

    拉菲：“劍破是認為高考考生會花費過多的時間在草稿紙上計算，所以可能會超過考試規定時間？”

    “如果計算速度快，那就不會，如果計算速度慢，那就一定會。”

    拉菲：“計算力和計算能力都有快慢之分？劍破是怎么知道的？”

    “每年高考都有考生沒有做完題，這些考生中有一小部分是有能力把題目全部做完的，只不過他們的計算力或者是計算能力太弱，導致計算速度太慢，最后沒在考試規定時間內做完題目，大多數考生都會因為沒有做完題目而影響其他科目考試的發揮。”

    拉菲：“劍破，拉菲想知道為什么計算力和計算能力都有快慢之分，而不是想知道計算速度慢會發生什么。”

    “我本來就是在說計算力和計算能力都有快慢之分，只是拉菲打斷我說話而已。”

    拉菲：“劍破快說，拉菲不會打斷指揮官的。”

    “發揮失常的考生中，有一部分會選擇來年再戰，在一年的準備時間中，有的人會認為自己水平不夠，而更加努力，準備用更強的姿態去迎接來年的高考，有的人會認為自己只是發揮失常了，如果再來一次，自己一定會做的更好，所以就不再努力了。”

    拉菲：“如果再來一次，我一定會成功，大多數人在失敗以后都會這么欺騙自己，劍破也會這么想嗎？”

    “不會，如果失敗了，不去總結失敗的原因，而是給自己找失敗的借口，怎么可能會有進步。”

    拉菲：“看來，計算力和計算能力的快慢，和選擇以更強的姿態面對來年的考生的考生有關。”
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