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    “嗯？”

    “你幾天沒吃飯了？”

    “沒有十天也有半個月吧！”

    “切！十天半個月早就餓死了。”

    “我這不是預感到今天會有一頓大餐，所以提前布署節食計劃么！”

    “哼。那你再預感下我媽會做什么菜？再說這哪里算什么大餐。”

    “現在沒辦法預感。這一屋子的飯菜味已經亂了我的陣法。”

    “切！”男孩子齜開牙笑了起來。

    何朵正準備繼續瞎扯，女主人輕輕敲了兩下門，推開道：“何老師，飯做好了，快來吃飯吧！”

    “好嘞！”何朵咧嘴笑道。

    男孩昂起頭，快速走出屋子。何朵看得出來，莫莫是顧念到自己餓了，所以加快動作入座。眼尖的女主人早已被何朵和兒子交流的良好氛圍觸動，悄悄地長舒一口氣。

    說話間男主人也下班到家，熱情地跟何朵打完招呼后落座。樊姐不住地招呼兒子給何朵夾菜，男孩原先和何朵聊天時的積極狀態轉瞬又變成了被迫營業的消極，不過眉宇間的松弛早已被幾個大人看到眼中。何朵盡可能多的跟家長閑談，讓自己的舌頭不被美食席卷地停不下來。

    吃飽喝足之后，男孩又回到了屋子，男主人則拎起圍裙去廚房洗漱。何朵看著天色已晚，起身告辭。

    “莫莫，何老師走呀，來送一下。”樊姐沖著臥室喊道。

    男孩耷拉著腦袋出來，冷漠中透露著一絲不舍，淡淡道：“何老師再見。”

    “莫莫再見，有空了可以來我們學校玩哦！”何朵熱情告別。

    樊姐親自把何朵送到小區門口，孩子不在旁邊，路上終于可以大膽訴說心里的苦悶。她和丈夫都是事業單位的小領導，平時沒有時間陪伴孩子，對孩子的期待卻很高，導致孩子從小就養成了叛逆的性格，什么都不愿跟父母溝通。夫妻倆明明都是事業有成的知識分子，卻拿自己的兒子卻沒有辦法。

    “看得出來，你們跟莫莫都很客氣。你和莫莫爸爸都希望和孩子的溝通順暢親密，但是又怕孩子反抗，所以說話都挺婉轉拘束的。”何朵說著，心里想起了自己的父母。

    “你說的太對了，何老師！我和莫莫他爸，是真不知道從哪兒下手了。只希望他快快長大，長大了就會知道我們的不易，可能就會好點兒吧！”樊姐憂心道。

    “肯定會好的。其實你們跟他交流的時候，不用顧慮太多，越真實的表達，他反而會越放松。可以試著把他當作大人去交流。其他我也給不出什么意見，家家有本難念的經呀！”何朵說道。

    “你說的有道理，何老師。我得重新捋一捋。”樊姐眼里涌出一絲光亮。

    何朵安慰道：“一步步來，孩子們最希望的就是父母肯定他。剛才他還和我探討了一會兒大學的事情呢，說明孩子是想好好學習的。就是你們要多鼓勵，不要給他太大壓力。”

    “嗯。”樊姐若有所思道。

    “何老師，我突然有一個想法，不知道可不可行。”樊姐停住腳步，小心提議道：“是這樣的，我是莫莫班里家長服務會的代表，我們每學期會配合學校組織一些公益活動，正好下個月就有一期，我們正在構思方案呢。我突然想到，可不可以帶著孩子們去你們學校參觀，最好能和大學生們一起交流互動啥的，讓孩子們提前感受感受大學的氣氛，通過現實體驗給孩子樹立立志勤學的信念。你看這個可行嗎？”

    何朵一聽，拍掌道：“這不是可不可行的問題，是完全可行呀！身臨其境才是最好的教育。正好我就是其中一個社團的負責人，我可以聯絡發起幾個對口的社團一起參與進來！”

    “真的嗎？哎呀，太好啦，何老師，我真是太開心了！”

    就這樣，何朵發動自己的清風學社、嘿哈街舞團、校心理協會，還有好友朱峰的創業社團以及自己之前所在的文學社，聯名向社聯申報了游學聯誼活動。

    活動當日，整個院區主干道都被大紅條幅拉滿，社聯主席親自到場致辭并同教師代表深入交流。何朵和朱峰先是組織游學團隊參觀了學校的幾處重要建筑，然后一起在規劃好的操場上組隊參與游戲。先是簡單的體力游戲破冰，而后就是各個小組一起完成中學大學主題的板報。孩子們在大學學長們的熱情引導下天馬行空地發揮著自己的想法，板報做的創意十足。板報完成后，所有小組人員簽字留念，由游學的教師代表帶回學校作為紀念。

    第三個環節則是舞動環節，通過上一輪的思想碰撞，孩子們和學長之間的互動已經非常深入，因此等到每個小組各顯才藝時，大家都踴躍投入。何朵全程關注著莫莫的表現，有意無意地引導著他的參與。莫莫也不負所望，很快就投入了進去。每個小組在嘿哈街舞團成員的帶領下扭腰擺腿，各縣風騷，孩子們笑得東倒西歪，手舞足蹈。而莫莫也早已累得倒到一邊，扔下帽子沖著組員大笑。

    樊姐謹遵何朵叮囑，全程不參與和指點兒子的任何行動，只是作為一個忠實的觀眾鼓掌拍照。看到兒子終于露出久違的微笑，她努力地眨巴著眼睛，讓視線盡量清晰。

    最后一個環節是在階梯教室內進行室內交流。先是雙方各派兩個代表上臺表述此次活動的心得，再由心理協會社團的老師們拋出一些問題，讓每個小組自由交流探討。問題最終濃縮到了“我眼里的大學”。

    經過一番熱烈積極的討論，不僅在座的孩子們發自內心意識到了學習的重要性，就連擔任輔助的大學社員們，也紛紛使命感和責任心爆棚，為此刻的付出感到神圣不已。孩子們一旦開始表達，總會容易滔滔不絕，活動在嚴重超時后圓滿結束。

    在大家都依依不舍告別的時候，有個人在背后輕輕捅了捅何朵。

    “何老師。”何朵回過頭，看到了臉上還沁著細微汗珠的莫莫。
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