第(1/3)頁

    綿延起伏的黃土高原，山嶺交匯，千溝萬壑。遇到那種幾座大山連綿在一起的，或單獨一座坡度平緩的山峰，村莊之間的距離就會相對較近。比如南依所在的向里村，和何朵居住的老泉村就離得很近。兩個村子處于同一個海拔高度，中間僅隔十分鐘左右的腳程，如同大城市里兩個相鄰的小區一般。因此南依打小就喜歡到老泉村玩。

    與何朵的乖巧相比，南依要風風火火的多，每次來玩時都要帶幾個小跟班以顯示自己的威風。頭上還不忘掛一堆鑰匙，假裝成古裝劇里美女們花枝招展的發飾。南依長得圓潤可愛，人又膽大伶俐，學習成績也位于班級前列。可對于南依，何朵卻一直都看不順眼，有時候看到她欺負一些年紀稍小的孩子時，何朵也會強行出頭理論。因此這兩人自小便針尖對麥芒，互相敵視。

    等到了三年級后，兩人分到甲乙兩個不同的班級，見面的次數明顯增多。何朵不喜生事，便敬而遠之。如今同升到四年級，兩個班正式合并到了一起，同處一個屋檐下，那便是抬頭不見低頭見了。

    南依有孩子王的痞子氣，玩游戲又非常厲害。踢沙包的時候，她可以一只腳固定不動，另一只單腳百戰百勝，踢到天荒地老也不會出錯。也因如此，孩子們都喜歡和她一起玩耍。那時每個號子里都會設一個號長、也就是宿舍舍長的職位，由住在其中的一名學生擔任。南依就是女生宿舍的舍長。

    四年級的學習委員共有兩人，由何朵和另一個男生共同擔任。學生們的座位會經常調整，起先是一個成績好的學生搭配一個差的學生，后來賈艷艷膩了，換成了按照成績強強搭配，何朵便和另一個學習委員成了同桌。加之那段時間賈艷艷犯懶，沒有定時調整座位，這兩個學習委員便同桌了較長時間。

    畢竟還是個孩子，何朵骨子里也有些貪玩，免不了常和男同桌打鬧。不過有一天她突然發現，只要她和同桌打鬧，南依的臉色就會很難看，甚至會對她說些冷嘲熱諷聽不懂的話。

    孩子們本身并沒有幫派意識，但如果有一個人站出來說自己是老大，其他人就會鬼使神差地跟在“老大”屁股后面，乖巧地服從指揮。南依是號長，掌管著宿舍的鑰匙，擁有每晚控制開關燈的大權，加上她優秀的游戲天分和強勢的匪氣，很自然的便成了女生里的老大。

    從她擔任號長后不久，女孩子們說話做事逐漸開始看她的臉色。但凡她有任何安排，不管合理與否，都沒人敢反對。由于勢單力薄，加上鬼使神差的從眾慣性，何朵也莫名其妙地害怕起了這位女大王。

    起初，南依對何朵還保持著些許井水不犯河水河水的態度，但到后來卻逐步越界，開始變著法的欺負她。

    沒過多長時間，何朵便被眾人孤立。自此后，課間時分便成了令她最扎心的環節。郁郁寡歡的她時常獨自蹲在教室外的走廊上，落寞地看著其他同學們玩游戲，假裝自己正在發呆。這種被孤立的時間持續了兩個多月，很快就連男生們也都知道了女生之間的故事。原本男孩的游戲何朵就參與不了，如今大家都知道她被孤立，也跟風般地晾開她，還有意無意地斜眼觀摩一下她的下場。

    何朵尷尬又無助，不知該如何處理。只要她上課的時候表現好，回到宿舍就要被南依冷嘲熱諷。但如果表現不好，又擔心老師會對自己失望。只有每周放學回家的時候，同村的男生明子會跟她一起同行，卻也只是同行，因為回到老泉村只有這一條路可走。

    何朵心中郁悶，一度抗拒上學，卻又不敢跟爸媽說。畢竟不被同學們喜歡，是件非常失敗的事情。

    在冬天，宿舍唯一的取暖工具便是那個小鐵爐。鐵爐的作用很多，除了取暖，還可以烤饅頭，烤鞋襪。那被爐火烤的黃燦燦嘎嘣脆的饅頭干，一直是孩子們冬天里最愛的美食。每天從天寒地凍的戶外進來，大家都會先圍在爐子周圍烤烤手，過個七八分鐘后，身上就會慢慢變暖，再去紛紛洗漱。

    然而何朵不喜歡冬天，因為即便有爐子，對她而言依然太冷。偌大的教室也只有一個鐵爐，爐子里發出的溫暖最多夠保持身體所需的最低溫度要求，實際上周身還是冷的。

    孩子們上課時，常常要邊看著黑板邊跺腳，手上也終日離不開手套。只是太厚的手套不方便寫字，摘下戴上太麻煩，漏指頭的手套又不保暖。手指頭太冷，連帶著手心也不暖和。因此何朵更喜歡宿舍，畢竟面積小，室內的溫度要更暖和一些。
    第(1/3)頁