第(3/3)頁 好在，兩個人過這關顯然要比一個人獨自行走更容易一些——長途汽車的司機都會希望自己副駕駛座上能坐一個人和自己聊天呢。藤丸立香首先制止了大智庫不死心地重新嘗試，理由是按她的經驗來看，跟神祇在自己領域中定下的規則正面對抗顯然是吃力不討好的。金色的陽光溫暖地照在他們身上，不遠處規律柔和的海浪聲傳到他們耳中就如同催眠的白噪音，似乎還有不知在哪的唱詩班在和聲歌唱著舒緩的催眠曲——但是他們不能睡！ 這是字面意義上的“睡著你就輸了”，你的尸骸將被永遠留在這片溫暖和煦的海灘上——作為此前還被藤丸立香暗暗在心中稱贊并抱怨過的，松軟柔順的沙灘上的一小部分沙子。 “這是什么人間疾苦。”藤丸立香已經困到胡言亂語，“我在高中準備升學考的時候都沒這么熬過——不對，我好像沒準備過升學考……” 在學校組織志愿調查之前，她就已經因為心血來潮地決定為社會做點好事，由一輛獻血車而上了迦勒底的賊船。思及此，她不禁陡然間悲從中來，憑借一點帶著濾鏡的幻想，發出了往往只有高中生才會發出的那種感嘆： “……我還不知道大學是什么樣子呢……垃圾專業也好我想上東大……社團加分……” 這些東西距離墨菲斯頓太遙遠了，有些部分他連相關的概念都不理解。但為了在這個情況下找個能讓雙方一同保持清醒的話題，他還是選擇開口，挑了個分野與之大概近似的： “這讓我有些好奇你從前的教育經歷了。”墨菲斯頓不好奇，他只是需要讓自己的大腦因為一點別的事而驅動起來，“考慮到你的‘魔術’，這是一種家庭或者師徒教育模式下傳承的小規模秘法嗎？” “定義上沒有錯，但我直到十五歲為止都是普通學生。”藤丸立香回答，隨后遲鈍地想起帝國人可能在“普通學生”的概念理解上與她有很大差別，“我是指那種，學生單純為了自己的將來考慮，而不是為了上戰場打仗……可能比較類似文法學校……啊我的腦子不轉了……” 墨菲斯頓能理解這種疲憊，畢竟他也在感同身受。但在聽到這句話之后，他還是緊急追問：“那你十五歲之后呢？” 藤丸立香頓了一下。就在智庫認真思考，是否需要把這小姑娘緊急拎起來抖一抖以確認神智清醒的時候，她反倒及時地開口：“十五歲之后，我就被迦勒底選上，去了南極（Antarctic）。某種意義上可以說學業就這么斷了。” ——南極（South Pole）當然在帝國中的絕大多數宜居星球都有，是個泛指。但如果在低哥特語中使用“Antarctic”的話，那指的當然就是神圣泰拉的南極地區，審判庭的總部。 在此前提之下，一個推論就會自然而然地生成：“既然如此，為什么你的編制反倒離開了審判庭，被挪去星炬庭了？” “嗯？我沒有……不是……跟審判庭又有什么關系？”藤丸立香不太轉得動的腦子這次花了十秒鐘理解了前因后果，“哦，我懂了。但我去南極的時候是公元2015年。” 墨菲斯頓有點困惑。等他的腦子也轉過來這句話真正的含義時，他甚至覺得自己從色孽的怠惰詛咒當中被嚇清醒了一點。 她頓了一下，強調：“沒有少一個零，沒有用什么奇怪的紀年法，就是泰拉通行公歷，公元2015年。那個時候人類還沒有踏出地球，南極洲也是一片冰天雪地，附近的冰蓋上棲息著海豹和企鵝……我本來就是因為覺得可以看到企鵝才跟迦勒底簽合同的，結果南極的山上一年有大半年在刮暴風雪，難得休息的日子里都只能待在室內……” 在確信自己打消了某些誤會之后，藤丸立香絮絮叨叨地開始抱怨當時戶外過于寒冷干燥的天氣。但她沒想到的是，在墨菲斯頓結合了一些自己觀察所得的知識之后，這段話反而在另一個角度中造成了另一些誤會： 公元兩千年左右的原初人類，是可以通過認知濾鏡無視混沌污染，并且輕輕輕松在靈魂里揣著星炬到處亂跑的嗎？