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    戰(zhàn)斗交流節(jié)結(jié)束后，所有駕駛員學(xué)院生繼續(xù)上課，聽著老師如何講解運(yùn)用新人類的能力。

    自從國際交流學(xué)院開校以來，天翼帝國調(diào)遣了一些新人類教官，指導(dǎo)如何應(yīng)用新人類的能力后，很多國家對(duì)新人類進(jìn)行不人道研究的機(jī)構(gòu)，已經(jīng)逐漸開始關(guān)閉，調(diào)派自家國家的新人類，去學(xué)習(xí)如何運(yùn)用新人類的能力后，也將學(xué)來的知識(shí)回饋給國家。

    但是在很多國家的新人類都會(huì)想辦法移民去天翼帝國，因?yàn)橛行﹪覍?duì)新人類有很大的成見或者是排斥。

    許多新人類在自己國家受到歧視，甚至有些新人類小孩因父母親是普通人類，父母親為了不想遭到周圍人士的異樣眼光，把作為新人類的孩子丟棄了。

    那些遭到歧視的新人類就把天翼帝國當(dāng)成自己心目中的祖國。

    課室所有的學(xué)生都戴著一種特殊頭冠，特殊頭冠是輔助菜鳥新人類如何感受自己精神力和感應(yīng)周圍的變化。

    柯銘泰今日課程，就是指導(dǎo)學(xué)生如何感應(yīng)周圍空間，如何用精神和身體感受周圍空間的變動(dòng)。

    這樣的課程對(duì)龍泉來說根本就是小兒科，當(dāng)然，對(duì)吳明新和奧蘿拉來說，這種課程自己在初中時(shí)期就已經(jīng)學(xué)習(xí)了，甚至已經(jīng)掌握了。

    在天翼帝國，凡是新人類小孩在小學(xué)開始就已經(jīng)有指導(dǎo)如何用自身的能力，以及如何了解自身的精神能力。

    柯銘泰對(duì)龍泉這幾個(gè)出生在天翼帝國的學(xué)生，根本不用花精力來指導(dǎo)他們。

    其他國家的學(xué)生，柯銘泰必須認(rèn)真指導(dǎo)這些孩子們。

    “讓自己身心去感受整個(gè)周圍空間環(huán)境的流動(dòng)，嘗試讓你的精神，心，身體，大腦都融入環(huán)境，不要有任何的緊張，更不要有任何的雜念，放空身心，放松心情，這樣才能感受整個(gè)周圍空間。”

    “我們新人類不只是可以在宇宙感受周圍和空間，就是在重力環(huán)境上，我們也能融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，跟周圍的環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系。”

    “在你們能感受到自身周圍的環(huán)境流動(dòng)時(shí)，你們就能感應(yīng)到你們自身的精神波動(dòng)。”

    柯銘泰發(fā)現(xiàn)除了天翼帝國的那三個(gè)學(xué)生外，文森特、伊芙、御司悠陽和司徒蕓多多少少都能感應(yīng)周圍環(huán)境的流動(dòng)，甚至也能感應(yīng)到自身的精神活動(dòng)。

    “這幾個(gè)學(xué)生看來他們也應(yīng)該早有人指導(dǎo)。”柯銘泰心道。

    柯銘泰發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生無法融入感受周圍的環(huán)境，而變得有些浮躁和緊張。

    柯銘泰安慰道：“孩子們，不要太緊張，回去好好多加修煉自習(xí)，一定會(huì)成功的，要對(duì)自己有信心。”

    “你們可以跟一些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，請(qǐng)求教導(dǎo)，龍翔、吳明新和奧蘿拉對(duì)于他們來說，這樣的課程實(shí)在小兒科，并不是說他們有多天才，而是他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就學(xué)習(xí)這些科目了，如果你們不了解的話，可以向他們請(qǐng)教。”
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