不否認(rèn)讀書(shū)是一條出路，但看透世事后也就知道，讀書(shū)不是一條唯一的出路，也不是最好的一條。諸多頂尖的科研人員，技術(shù)人員，高層領(lǐng)導(dǎo)人員，體制內(nèi)穩(wěn)定者，不可否認(rèn)他們絕大多數(shù)是通過(guò)讀書(shū)而有所成就的，是通過(guò)讀書(shū)而有資格享受教育投資帶來(lái)的豐厚回報(bào)的。但我們也應(yīng)該理性地看到，世界上優(yōu)秀者與普通人的比例一般是2:8，資源、財(cái)富占有比則一般是8:2，也就是說(shuō)平凡、普通人是這個(gè)世界的多數(shù)，天生或后天成就的優(yōu)秀者是十之一二甚至更少。
很多父母有望子成龍之心，并且把自己未能實(shí)現(xiàn)階層跨越的期望一同寄托在或許根本就平凡的兒女身上，且在社會(huì)局限價(jià)值觀的引導(dǎo)下，不惜代價(jià)在單一教育方面托舉兒女，有少數(shù)人成功了，但大多數(shù)人都是投入與收益不成正比的。我所說(shuō)的單一教育是常規(guī)的學(xué)校教育，加刻板的書(shū)本知識(shí)，其實(shí)多數(shù)人或許一輩子都沒(méi)機(jī)會(huì)接觸到更多實(shí)用的教育，比如領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理藝術(shù)、口才、心理學(xué)、謀略、上層社交、市場(chǎng)分析、資源管理、職業(yè)技能等。人們更多的只是普及了一些基本的素質(zhì)教育，認(rèn)了幾個(gè)大字，會(huì)了加減乘除，繼承了一些俚俗諺語(yǔ)，學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)工作技能，僅此而已。而普通人一生所學(xué)頂多足夠謀生，并不能實(shí)現(xiàn)階層跨越，普通人的一生注定了付出大于收獲，除非他覺(jué)醒后接觸了原來(lái)不曾接觸的另一類(lèi)教育，并恰逢好的機(jī)遇，才能完成蛻變。
XZ地區(qū)、XJ地區(qū)的牧民們一生應(yīng)該不需要學(xué)太多的書(shū)本知識(shí)的，學(xué)好放牧的本領(lǐng)，再學(xué)點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)、學(xué)點(diǎn)駕駛技術(shù)基本就可以富裕了，動(dòng)不動(dòng)幾千頭牛羊還算少的，且不愁賣(mài)。一個(gè)一般的大學(xué)生，出來(lái)規(guī)規(guī)矩矩工作，勞碌一生的總收入，或許比不上牧民的一茬牛羊。所以我說(shuō)，格局要打開(kāi)，思想要發(fā)散，書(shū)要讀，理要信，但書(shū)不可盡讀，理不可盡信。書(shū)讀多了，理盡信了，人未必有靈氣，反顯得迂腐。所以自古有罵人用的“書(shū)呆子”、以及新近自嘲用的“孔乙己的長(zhǎng)衫”之說(shuō)。
普通人的出路，應(yīng)該是多樣的。普通人的父母，也應(yīng)該開(kāi)明，豁達(dá)，與時(shí)俱進(jìn)。不要去責(zé)備兒女的不聽(tīng)話，讀書(shū)不行，你老實(shí)，他聽(tīng)你的話同樣老實(shí)；你粗鄙，他學(xué)你的樣同樣粗鄙；你勞累，他承你的業(yè)同樣勞累，你的觀念、你的眼界都是有局限性的，你不能制定好一個(gè)自認(rèn)為很好框架把他束縛在其中。反而，有的人他不聽(tīng)你的，又闖出一片新的天地。
讀書(shū)不行，其他事上或有天賦，不要操之過(guò)急。
兒女與自己只有血緣關(guān)系，除此之外要充分尊重他是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，尊重他的命運(yùn)，尊重他的選擇，尊重他的生活方式，過(guò)多的焦慮，干涉，代為決定看似負(fù)責(zé)，其實(shí)是不妥的。作為父母，就要放寬心（當(dāng)然，幾千年的宗族文化熏陶下的中國(guó)父母是很難做到的），兒女的優(yōu)秀與否，家長(zhǎng)提供的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但也沒(méi)那么重要，因?yàn)槟阏J(rèn)為的好，它未必就真的好，你以為你的用心良苦，它或許也可能是好心干了壞事。
讀書(shū)，它真的需要天賦，健康的身體，頑強(qiáng)的意志，需要機(jī)遇，進(jìn)到好學(xué)校，遇到好老師，出來(lái)趕上時(shí)代紅利，所學(xué)剛好適用。然而，當(dāng)一切非必然的事組合起來(lái)，概率疊加之后結(jié)果就會(huì)變得不確定。讀書(shū)出來(lái)又有用的人，是可以稱(chēng)為幸運(yùn)兒的。大家也看到了，每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生處于待業(yè)狀態(tài)，也讓人們更清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)確實(shí)不是唯一的出路，也不是最好的出路。