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    “早在20世紀末，科學家們就提出了‘溫室效應’和‘全球變暖’的問題，并在聯合國組織的推動下，先后簽署了《聯合國氣候變化框架公約》、《京都議定書》、《巴黎協定》等國際法律文本。”

    “那時候，聯合國還只是一個松散的組織，對各國約束力有限。這些《協議》更多的只是強國對弱國的工業化和經濟發展的一種制約手段。”

    “核武的威懾，讓各國之間的沖突從槍炮戰爭轉為金融戰爭。”

    “在21世紀中期，大國競爭日趨白熱化，金融市場頻繁震蕩，科技領域遍地開花，所有的競爭最終在人口上集中爆發。”

    “有科學家曾提出全球人口的紅線在100億左右，但在競爭白熱化的國際形勢下鮮有人關注，直到21世紀末，世界人口已經超過200億。”

    “22世紀初，工業化的溫室氣體排放問題基本得到解決，但人類本身卻成了溫室氣體的排放大戶。”

    “極端天氣成為常態，各種幾十年不遇、百年不遇的自然災害逐漸縮短成幾年一次、一年一次乃至一年幾次。”

    “科技在災難中被反復錘煉和進化，但面對愈演愈烈的災難卻仍舊難以招架，大國間的競爭在災難影響下逐漸變得疲軟。”

    “即便這樣，各國之間依舊沒有放下成見。”

    “直到22世紀中期，一場席卷全球的疫情忽然爆發，短短半年就讓世界人口兌減10%，且絲毫沒有遏止的跡象。”

    “當時的全球人口總數已超過300億，由于人口高度密集，疫情幾乎無法控制。”

    “各國政府終于意識到僅憑自身的力量無法對抗疫情，于是放下芥蒂，握手言和。”

    “‘人類命運共同體’的思想開始成為普遍共識。”

    “經過數輪峰會磋商，各國政府達成一致意見，共同簽署了《地球環境公約》。”

    “原聯合國組織升級為聯合政府，凌駕于各國政府之上，行使監察和審判權，擁有調配全球資源和武裝力量的權利。”

    “至此，以環境科學為核心的后工業時代正式開啟。”

    教室里，數十個孩子身形端坐，神情專注地聽著老師講課。

    他們的年齡參差不齊，衣著也很陳舊，但每個人的課桌上都配有虛擬投影的電子教案，熒幕上的課件內容隨著講課聲實時切換。

    課程標題顯示為“環境歷史”。

    講臺上是個頭戴黑框眼鏡，一臉絡腮胡的健碩男子。

    如果不聽講課內容，單看這副身材，實在不像是一個文史類的學者。

    “《地球環境公約》以生態修復為目標，以人口收縮為辦法，擬定了一系列龐大的產業體系轉型和社會結構改革的方案。”
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