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    東籬彩兒很急躁。

    從墨藏書(shū)成為一年三班的導(dǎo)師后，就一直如此。

    就連自己都不知道為什么、不知道從何而來(lái)的煩躁感，充斥著心頭。對(duì)于除靈師、特別是修行茅山五鬼這種鬼法的彩兒，這可是大忌。

    這是不對(duì)的，這是不正確的。

    彩兒其實(shí)也清楚，自己對(duì)墨藏書(shū)的感情有些奇怪。

    兩人性格上本來(lái)就八字不合，作為除靈師的理念和追求也截然相反。如果不是導(dǎo)師和學(xué)生，兩人大概一輩子都不會(huì)有交集。

    如果真是那樣——

    那真是太好了。/那樣真的好嗎？

    救了弟弟和自己性命的恩情，彩兒絕不會(huì)否認(rèn)。傳授自己秘傳的術(shù)式這點(diǎn)，彩兒也心生感激。那個(gè)時(shí)候，要不是墨藏書(shū)救了雪妖的話，現(xiàn)在的她大概無(wú)法過(guò)上這么安穩(wěn)的日子。

    甚至是——

    彩兒無(wú)論如何都無(wú)法忘記那一度“深愛(ài)”著墨藏書(shū)的時(shí)光。

    施于自身的蠱就算消除了，也會(huì)影響著名為東籬彩兒這個(gè)人的某些什么。那是看不見(jiàn)、摸不著，甚至都可能不存在的——術(shù)的疤痕。

    這是不對(duì)的，特別是——

    18歲成年的孤男寡女在無(wú)人知曉的時(shí)刻獨(dú)處一室，怎么想都有問(wèn)題。

    而且現(xiàn)在明明還是授課時(shí)間，老師和三年級(jí)的輔導(dǎo)員，怎么可以在學(xué)生面前做那么茍且的事情！

    不管是正在發(fā)生還是即將發(fā)生都不允許，因?yàn)檫@絕對(duì)會(huì)帶壞學(xué)生的風(fēng)氣。

    “對(duì)，我可不是有什么別的想法。”

    急急忙忙換上衣服后，快步走在走廊的彩兒是如此對(duì)好友若愚和此方解釋。

    “他們還是導(dǎo)師和學(xué)姐，要真在宿舍里做了什么，肯定會(huì)帶壞大家的！”

    當(dāng)然，彩兒大概是完全忘記了，班上的某對(duì)情侶這次選擇了一間房間的事實(shí)。

    “這個(gè)嘛，”此方苦笑地看著彩兒：“墨老師確實(shí)是很會(huì)惹事的性格。”

    對(duì)于此方而言，這倒是很無(wú)所謂的事情。

    畢竟剛剛她也有些暈，本來(lái)就不打算繼續(xù)呆在澡堂。那之后睡覺(jué)又有些太早，閑來(lái)無(wú)事看看熱鬧也好。雖說(shuō)原本是打算去大廳那邊一起教訓(xùn)男生。

    這個(gè)女生本來(lái)就是不嫌事大的類型，特別是能給墨藏書(shū)添麻煩，她肯定身先士卒。

    “但估計(jì)就是那種吧，看起來(lái)很混亂的場(chǎng)面，其實(shí)什么都沒(méi)發(fā)生。”此方抵著嘴唇說(shuō)道：“反正墨老師也就逞逞嘴上功夫，最后估計(jì)又什么都做成。”

    “誒？你認(rèn)識(shí)的墨老師和我認(rèn)識(shí)的是一個(gè)人嗎？”
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