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    ——原來(lái)如此，果然和資料上說(shuō)的一樣嗎？那么，任務(wù)開(kāi)始。

    此方眨了眨眼：“那個(gè)，我是一年級(jí)新來(lái)的插班生。今天來(lái)學(xué)校報(bào)道，可是……”

    然后不好意思地用手指撓了撓自己的臉，吐了吐舌頭。

    “第一次來(lái)這種學(xué)校，所以稍微有些緊張過(guò)頭了?！?

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    “原來(lái)是這樣。”

    聽(tīng)到女生的話，彩兒露出果然如此的表情。

    蜀山院的校門(mén)前，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的櫻花大道。雖然不禁止游人觀賞，但靠近大門(mén)這附近還是存在著驅(qū)人的結(jié)界。這個(gè)女生能走到這里來(lái)，說(shuō)明她是這邊世界的人。看樣子和自己差不多大，那么很可能是學(xué)生。但是她卻沒(méi)有穿校服，彩兒思考了下，就覺(jué)得對(duì)方很可能是新生。

    一問(wèn)之下，沒(méi)想到正中紅心。

    “我第一次來(lái)的時(shí)候也是差不多呢，緊張得要死?！?

    “就是，完全不知道該干什么好……啊，失禮了。我叫梅此方。”

    “我是東籬彩兒，是蜀山院一年三班的學(xué)生。”

    “誒？一年三班嗎？”此方忽然發(fā)出可愛(ài)的叫聲，眼神里滿是驚訝。接著，她露出淺淺地微笑：“真是太巧了，這簡(jiǎn)直是神明的指引。今后請(qǐng)多多指教，彩兒同學(xué)?！?

    “額……”此方的自來(lái)熟讓彩兒有些不習(xí)慣，她忽然回想起此方剛剛說(shuō)過(guò)的話。

    “那個(gè)，難不成梅同學(xué)是我們班的……”

    “正是，從今天起我就會(huì)轉(zhuǎn)入三班，所以我們是同班同學(xué)了。啊……對(duì)了，彩兒同學(xué)叫我此方就好了?！贝朔接H切地拉著彩兒的手。

    “真是太好了，和彩兒同學(xué)這么漂亮的人同班?！?

    “呃？嗯、嗯?！北簧形词煜さ哪吧藸渴趾涂洫?jiǎng)，說(shuō)實(shí)話彩兒有些抵觸。但是，看著此方的甜甜的笑臉，拒絕的話完全說(shuō)不出口。

    這個(gè)孩子，是自來(lái)熟的類型吧。但是，這樣子進(jìn)展會(huì)不會(huì)快了些？正當(dāng)彩兒想著該怎么掙脫開(kāi)時(shí)，此方已經(jīng)主動(dòng)放開(kāi)了。

    她看向彩兒身后，半低著身子抬頭看向墨藏書(shū)和若愚兩人：“不介紹一下嗎？”

    要說(shuō)女子力的話，這個(gè)女生毫無(wú)疑問(wèn)是彩兒見(jiàn)過(guò)的第一人。和若愚那種渾然天成的感覺(jué)不同，這個(gè)女孩似乎一直很主動(dòng)地在展現(xiàn)女孩子的一面。

    但是，并不會(huì)有討厭的感覺(jué)。

    “這位是墨若愚，也是我們班的。然后這個(gè)……臭屁的小鬼是我們班的導(dǎo)師，墨藏書(shū)老師。”
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