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    “你在臺(tái)上代替孫佳悅表演節(jié)目的秘密是我告訴柳校長(zhǎng)的。”

    最清楚劉玉是變成孫佳悅的樣子表演節(jié)目的只有劉玉、孫佳悅本人，以及李東民，其他幾個(gè)核心成員也因?yàn)槎荚谂_(tái)上表演而只知道是劉玉“代替”孫佳悅演唱。

    “所以，我想到了這么幾個(gè)方案來(lái)應(yīng)對(duì)這次的突發(fā)危機(jī)。我知道你倆都在學(xué)鋼琴，而且水平都相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。那么方案之一就是，通知主辦方修改演員姓名，由孫佳悅替換柳青青，這個(gè)方案的缺點(diǎn)是，節(jié)目和演員名單早已經(jīng)公布出去了，臨時(shí)更換演員，恐怕難度比較大；方案之二，不修改演員柳青青的姓名，還是孫佳悅來(lái)演奏，這樣做相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但是也有弊端，就是柳青青上這個(gè)節(jié)目進(jìn)行彩排已經(jīng)好幾天了，大家對(duì)她已經(jīng)比較熟悉，突然之間熟悉的名字換成了陌生的面孔，難免引起大家的非議，就需要孫佳悅?cè)プ鼋忉專(zhuān)緛?lái)用別人的名字去表演，演得再好榮譽(yù)也是別人的，對(duì)孫佳悅來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不公平了，再讓她承受額外的壓力就更不公平了；方案之三，在方案二的基礎(chǔ)上，劉玉用你扮演孫佳悅的方法，把孫佳悅打扮成柳青青的樣子上節(jié)目，這樣至少可以減輕一些孫佳悅的壓力；方案之四，劉玉用扮演孫佳悅同樣的方法，如法炮制，扮演柳青青，這是最簡(jiǎn)單的辦法，可也是對(duì)劉玉來(lái)說(shuō)犧牲最大的辦法。”

    劉玉微微抿了抿嘴，看了一眼孫佳悅，然后清了清嗓子說(shuō)道：

    “柳校長(zhǎng)，李老師，最簡(jiǎn)單的辦法就是最好的辦法，就按照方案四來(lái)吧。什么犧牲不犧牲的就別提了，也不能計(jì)較，柳青青獲得了榮譽(yù)，也就是明德中學(xué)的榮譽(yù)，柳青青表現(xiàn)不佳，明德中學(xué)也臉上無(wú)光不是。所以，這個(gè)任務(wù)就交給我這個(gè)替身了，誰(shuí)讓我有這個(gè)能力呢？人家不是說(shuō)，能力越大責(zé)任越大嗎？”

    “哈哈哈哈。”

    幾人同時(shí)大笑。

    “你小子，剛發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話(huà)還挺有意思。”柳志毅忍俊不禁道。

    柳志毅發(fā)現(xiàn)，這個(gè)劉玉小小年紀(jì)居然表現(xiàn)出遠(yuǎn)超這個(gè)年齡的大氣和擔(dān)當(dāng)。原本他跟外甥商量出來(lái)的辦法不外乎后兩種，而且是準(zhǔn)備好了兩人可能會(huì)拒絕的，即使勉強(qiáng)答應(yīng)了也會(huì)提出一些什么條件。沒(méi)想到，人家半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地就把問(wèn)題解決了，而且還根本沒(méi)有提任何條件。

    這個(gè)劉玉，小小年紀(jì)就有這么大格局，將來(lái)前途定然不可限量啊。

    思及此，柳志毅不由自主地離開(kāi)沙發(fā)靠背坐直了身子說(shuō)道：

    “那么，劉玉同學(xué)，你要做青青的替身，不知道你是用一種什么方式……嗯，這么說(shuō)吧，就像那天你們表演節(jié)目的時(shí)候，你是怎么成了這個(gè)孫佳悅同學(xué)的樣子的？我在第一排看的很清楚，那天你的樣子跟孫佳悅同學(xué)一模一樣，要不是你們李老師告訴我真像，我還和其他所有的人一樣蒙在鼓里。”

    劉玉知道，雖然柳校長(zhǎng)說(shuō)得很婉轉(zhuǎn)，雖然他曾親眼見(jiàn)過(guò)自己在舞臺(tái)上變成了孫佳悅的樣子，但是對(duì)于劉玉能否也順利變成自己女兒的形象還是有些疑慮，其實(shí)就是想提前“考察”一下。

    “這個(gè)說(shuō)白了也沒(méi)什么，就是魔術(shù)而已。今年暑假的時(shí)候，我去學(xué)了將近兩個(gè)月的魔術(shù)，這個(gè)事兒佳悅他們幾個(gè)都知道了。柳校長(zhǎng)是想先看看我怎么變成柳青青的樣子吧？就是不知道柳青青上臺(tái)的演出服什么樣子，方便的話(huà)讓他們拍個(gè)照片用微信傳過(guò)來(lái)……”
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