聽師父講了古琴的故事，劉玉主要獲得了以下幾方面的信息：這張古琴是師父從鬼子手里奪回來的；師父為了還未過門就被鬼子殺害的師母，雖然最終報了仇，而且斬殺了無數鬼子漢奸，但仍堅持終身未娶；運起冰火功彈奏的音樂，既能賞心悅耳，也能殺人無形。

    師父既然終身未娶，當然也就不可能有兒孫，可以說，從現在起，自己就成了師父唯一的寄托。劉玉暗暗發誓一定要對師父好，抽空多陪陪他，不讓他感到孤獨。

    劉玉牢牢地記住了師父教授的口訣和叮囑，一邊按照師父的指導，非常勤奮地修習著冰火訣，一邊在師父的指導下學習古琴的演奏方法和技巧的同時，如饑似渴地研讀師父的藏書，并變成了自己腦中的藏書，就像是硬盤拷貝一樣。這種現象讓劉玉在欣喜的同時甚至有些恐慌——自己腦袋里能放下那么多東西嗎？就算是電腦硬盤，也總有個容量的問題吧？

    好在劉玉的腦袋沒有像他擔心的那樣有多大的容量限制，看多少東西都能牢牢記住，空間彈性還是相當大的。

    劉玉所在的高一9班是年級僅次于火箭班10班的尖子班，班里面絕大部分同學都各自忙于自己的學習，希望通過一次次的考試成績排名，能夠闖進前幾名，進入火箭班，從而給自己考上理想的大學添加更大的籌碼。所以，對于劉玉在肌膚上的變化并沒有引起什么人注意。

    不知不覺中劉玉已經自學完了高中的全部課程，考試成績在全年級也是前三名，但是，劉玉并沒有離開高9班而去到高10班的想法。一方面，劉玉舍不得離開伴隨自己成長的班級，如果去了10班，會有些“人生地不熟”，另一方面，對劉玉來說9班比較自由，班主任李東民除了上課就什么也不操心，整個班級都是劉玉這個班長管理，誰還管劉玉？

    “小李你等一下，我跟你說個事兒。”

    剛剛下課，10班班主任，老教師薛海琴就把正要離開年級組去班級準備上課的李東民攔在樓道里。“你說你們班的那個劉玉，他到底是怎么想的？他的成績都穩穩地排在全年級前兩三名了，如果到我的10班來，他自己再加把勁，穩居全年級第一我看都不在話下吧？到時候，考個京都大學什么的都應該不是什么問題。可是這孩子怎么就那么倔，聽不進去話呢？連婁主任找他談話都不聽。是不是你給這孩子灌輸什么思想了？”

    “哎呀，薛老師，您要是這么說，我可就比竇娥還冤呢。劉玉雖然是我的學生，可是人家自己不想離開9班，我總不能把人家攆出去吧，對不對？再說了，我們9班，雖然比不上您的火箭班，好歹也應該算是火炮班了吧，劉玉在這兒也不見得會受什么委屈。”

    “就沖你這幾句話，我就可以肯定是你在背后做了手腳，不讓他來我們班！”薛老師氣哼哼地說道。

    “呵，薛老師，天地良心。您應該很清楚，我們班夠條件去你們班的可不止一個劉玉，可他們都沒離開，難道他們都是我做了工作不讓走的？況且，哪個學生根據學校政策要離開，直接到教務處辦手續就可以了，豈是我能阻攔得了的？其實，薛老師，我現在提前幾分鐘去班里，就是要說這件事，您可以一起來，看看我的學生們自己怎么說，好不好？”

    “劉玉，這兩次月考，你的成績排在全年級第三和第二，去10班那是沒問題了。”教室里，坐在劉玉前排的張可回頭對劉玉說道。

    “去10班有沒有問題不知道，但我知道我不會去！”

    “為什么？”張可可愛地歪歪腦袋問道。

    “不為什么，就是不想去。你的成績也進了年級前十，你去嗎？”

    “我不去。”

    “呵呵，那你說為什么不去？”

    “我也是，不想去。”張可道。心說，因為你不去，所以我不去。

    “大家安靜一下。上課之前呢，有件事情要跟大家說一下。”等教室外的同學們都回到座位，并安靜下來之后，李東民繼續道：“根據這兩次考試的成績，我們班有五位同學達到學校要求的標準，可以去10班，他們是：劉玉、吳凱琦、張可、孫佳悅、王曉陽。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。”

    等大家稀里嘩啦的掌聲停止，李東民繼續道：“以上五位同學，今天下午放學以前到教導處辦理轉班手續，并找10班的薛老師報到，明天開始就到10班上課了。”

    “李老師，我可不可以不去？”沉默了幾秒鐘，劉玉站起來問道。

    “為什么？為什么不愿意來10班？”不等李東民回答，站在教室門外的薛海琴直接走進教室不解地問道。她怎么也不理解，其他學生打破腦袋也想擠進10班而進不來，怎么這個學生完全夠格了反倒不來？這豈不是應了那句話，牽著不走，打著倒退？

    劉玉看了一眼門口的薛海琴，又回眸征詢地看著講臺上的李東民，等對方點頭示意自己回答薛海琴的問題后微笑道：“我是農民的兒子，喜歡拿種田的事說話。我承認，在許多人眼里，10班的那塊土壤確實比較肥沃，可同時我也覺得，9班的這塊土壤不僅不貧瘠，相反，卻更適合我這顆種子的生長。有句話說得好，適合的才是最好的。”

    嘩啦啦——全班爆發出熱烈的掌聲。劉玉這個回答太精彩了，李東民也不由得暗挑大指。

    “劉玉的話也是我想說的。”張可大聲說道。

    “我也一樣。”孫佳悅、王曉陽、吳凱琦異口同聲道。

    薛海琴從事教學工作多年，還從來沒有見過這樣的學生，能去更好的班級學習卻偏偏不去，就像是明明考試成績完全達到了上華清大學、京都大學的資格，經濟條件也完全能夠支撐，卻偏偏不去上，一門心思就要上自己本地的三流大學一樣。

    “莫非你們……你們一個個都腦袋進水了！”