柯珂也不好說(shuō)是哪一種，她畢竟和王倩真的不熟，更扯不上了解，她之所以如此在意，一是她所聽(tīng)到的和看到的王倩確實(shí)出入太大；二則，白天走廊上的那一眼，讓她仿佛看到了自己的影子。 “如果是你說(shuō)的第二種情況，那么她該有多難受，那些多骯臟不堪的字眼，又有幾個(gè)人受得了。” 程豐安慰道。“放心吧，別人我管不著，但是如果有人膽敢欺負(fù)你，孤立你，說(shuō)你的壞話，造你的謠，我會(huì)替你出頭。” …… 王倩的事，就這樣悄無(wú)聲息的留在柯珂心里。 和程豐雖然沒(méi)討論個(gè)結(jié)果，但他有的話，在理。 “如果換位思考，她是王倩，真的被冤枉，被欺凌，又該怎么做？”她想，卻沒(méi)有想出結(jié)果，直到王倩又做了一件事，才讓她心里的天平更傾向她一點(diǎn)。 三門(mén)主課里，柯珂一直保持著平穩(wěn)的偏科態(tài)勢(shì)，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)她是不打算再拯救一下了，不過(guò)英語(yǔ)還有很大的補(bǔ)救空間。 所以她充分利用課間休息記單詞，背課文，做練習(xí)。 “你這里語(yǔ)法有誤，這句話是將來(lái)進(jìn)行時(shí)，應(yīng)該選will才對(duì)?！闭鲞x擇題時(shí)，王倩不知怎的又突然閃現(xiàn)她的座位旁，毫無(wú)防備的嚇?biāo)患れ`。 王倩也看出來(lái)了，及時(shí)致歉。“不好意思，我去后排收作業(yè)，正巧路過(guò)看見(jiàn)你在做英語(yǔ)題目，就多看了一眼?！? 緩和過(guò)來(lái)的柯珂搖頭，王倩要離開(kāi)時(shí)，她叫住了她，請(qǐng)教她剛才指出自己錯(cuò)誤的地方。 王倩也不兜著，大方給她分解分析了句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 “謝謝你，我一直對(duì)幾種語(yǔ)法時(shí)態(tài)什么的就很混淆，經(jīng)你這么一講解，瞬間清晰多了?！? “沒(méi)事，只要能幫到你就好。” “幫得到，不愧是英語(yǔ)課代表，對(duì)于我這種菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)你真的太厲害了?！? “身為課代表，我有義務(wù)幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以后你在英語(yǔ)上有什么不懂的，盡可以來(lái)找我，只要是我會(huì)的題目，我都會(huì)毫無(wú)保留的告訴你，若是我不會(huì)的，我們可以共同學(xué)習(xí)?！睂?duì)于柯珂的瘋狂贊美，王倩謙虛應(yīng)下，這是她第一次被同學(xué)夸獎(jiǎng)，也是她第一次說(shuō)了這么多話，害羞慌張，自然是無(wú)所適從的。 “真的？”而柯珂不同，一道被糾正的英語(yǔ)題像是打通了她的任督二脈，她感受到內(nèi)心前所未有的輕松和愉悅，話也就控制不住的多了點(diǎn)。 “那可真是太好了，你都不知道我英語(yǔ)學(xué)得有多吃力，初一剛學(xué)那會(huì)兒我一本書(shū)滿頁(yè)滿頁(yè)的拼音標(biāo)注，可即便這樣，也總是在及格邊緣徘徊，拿不了高分。”以前和李浩波住一個(gè)院子時(shí)，她有不懂的還可以向他請(qǐng)教，可是現(xiàn)在，她只能自力更生了。 “其實(shí)單詞和語(yǔ)法都是死的，但學(xué)習(xí)方法是活的，每個(gè)人只要找對(duì)適合自己的方法，哪怕死記硬背也是舒適的，但前提是單詞量必須夠?！? 兩人聊得正起勁，這時(shí)柯珂的同桌女生回來(lái)了，王倩所站位置剛好擋住了她的座位，她沉著一張臉，不客氣的說(shuō)?！罢l(shuí)讓你站我這兒的？” 眾目睽睽，聲音之大。 王倩臉上的笑容立馬收住，連連說(shuō)了好幾聲“對(duì)不起”，轉(zhuǎn)身匆匆回到自己的座位。 “討厭?！比硕甲吡耍绤s朝王倩的背影剜了一眼，仍舊罵罵咧咧的不解氣，順帶連柯珂也說(shuō)上一通。 “你怎么還跟她有來(lái)往？我不是和你說(shuō)過(guò)她有多臟嗎？她就是一瘋子，誰(shuí)遇見(jiàn)誰(shuí)倒霉。” “她做的那些事你們都親眼見(jiàn)過(guò)嗎？”同桌橫加質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣讓柯珂也很火大，她已經(jīng)很久沒(méi)有跟人說(shuō)過(guò)重話了。 但明顯同桌沒(méi)想到會(huì)被反問(wèn)，一臉懵的看著她。 柯珂拿起剛才的習(xí)題集，指著那道修改過(guò)的選擇題，和風(fēng)細(xì)雨里暗戳戳的炫耀道?！坝鲆?jiàn)她我可全都是幸運(yùn)。”