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    徐耘將今天寫完的信按照順序擺到桌上的木盒中，又從最上面拿出馬上要送的信，之后當(dāng)著夫妻二人的面把木盒鎖上。

    木盒蓋上貼著一張卡片，上面寫著“葉芙10月12日”。

    “現(xiàn)在就去送第一封信吧。”徐耘將拿出來的那封信裝進(jìn)背包。

    “這時候應(yīng)該還在幼兒園。”不等徐耘開口詢問，男人就說出了可能的目的地，“人民路晨星幼兒園。”

    “好。”

    上車后，男人坐在副駕駛，女人一個人在后座。

    寫信的時候幾乎全都是女人在說，信寫完男人的話倒倒多了起來，只是大多在說自家的情況。

    從男人的敘述中，徐耘獲得了不少信息，在抵達(dá)幼兒園之前對這個遭逢大難不久的家庭建立了一個初步的印象。

    這一家很不容易，但徐耘旁觀了那么多的人世悲歡，葉芙一家就是一個有著普通幸福的普通家庭，遇到了一件不那么普通的災(zāi)難，變成了一個有著普通悲劇的普通家庭。

    這樣的普通，對于一個五歲的小姑娘來說，有些過于沉重了。

    在幼兒園保安室里等待的時候，徐耘胡思亂想著。

    雖然把信都拿出來做證據(jù)了，但幼兒園的老師并沒有完全相信，只是把他帶進(jìn)了保安室，然后去找葉芙。

    那夫妻倆也跟著一塊去了。

    徐耘向一旁警惕地盯著他的保安點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光移向窗外，此時老師們正招呼小朋友們回教室上課。

    [真是難得]

    等小朋友全都進(jìn)了教室，才有兩個老師領(lǐng)著一個小姑娘出現(xiàn)在院子里，夫妻倆跟在旁邊，滿是憐惜地看著小姑娘。

    見到這小姑娘的第一眼，首先冒出來的是“空洞”二字。她臉上只有木然，目光似乎聚焦在虛空，亦步亦趨地跟著老師的腳步。

    徐耘從椅子上站起來，將信封拿在手里靜靜等待。

    他在腦海中推演，如何才能盡量避免對小姑娘的二次傷害。

    這時候他才恍然失策，不應(yīng)該直接來幼兒園單獨(dú)接觸孩子的，至少應(yīng)當(dāng)先同孩子現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人交流溝通，確認(rèn)了應(yīng)對孩子的態(tài)度之后，再來找孩子。

    不過現(xiàn)在考慮這個已經(jīng)遲了，保安室的門被推開，那個小小的、失去了心的布偶娃娃出現(xiàn)在徐耘面前。

    “這是我們園長。”之前那個年輕的老師向徐耘介紹一個稍微年長一些的女老師。

    “園長好。”徐耘點(diǎn)頭致意，“我受葉芙的父母所托，來給她送一封信。”

    小姑娘的眼睛動了動，她抬頭看清了說話的徐耘，然后目光下移，釘在信封上，臉上有了些神采。

    園長女士打量著徐耘：“您好，葉芙的情況您應(yīng)該知道……”

    具體什么情況，她沒有說透。

    “是的。”

    “葉芙還不認(rèn)識許多字，讓鄭老師給她讀信怎么樣？”
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